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省中小学劳动实践教育项目试点学校名单公布
作者:peili    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2019-07-04 09:16           ★★★
  劳动理论教育,可以培育学生劳动兴味、激起学生的发明力,更好地培育学生社会义务感、创新肉体和理论才能。近日,浙江省中小学劳动理论教育项目试点学校名单发布,发布的试点学校共分五类十二个方向,试点时间为3年。桐乡此次共有3所学校入选,分别为桐乡市茅盾中学、桐乡市凤鸣天女中心小学和桐乡崇德小学教育集团语溪小学。
 
  茅盾中学在此次试点名单中被认定为劳动和技术课程以及综合理论活动课程有效施行试点学校。其实,茅盾中学的综合理论教育,不是从这个试点起步的。去农场劳动,到社区效劳,对茅盾中学的学生而言,这些都是很平常的事。在劳动理论中,他们锻炼了人际沟通等综合才能,同时也找到了合适本人的生长形式。在做中学、学中做,特征理论活动不但进步了学生的学习兴味,还培育了创新认识和理论才能。得益于此,近年来,茅盾中学教学成果收获颇丰,如在2018年浙江省头脑奥林匹克竞赛中取得一等奖,在2019年第40届世界头脑奥林匹克中国区选拔赛中取得一等奖。
 
  凤鸣天女小学此次入选劳动理论选修课程建立试点学校,该校劳动理论选修课程展开能够说是丰厚且接地气。应用金凤凰理论园及和乐园两个基地,学校积极施行《雏凤练翅》校本课程,把笼统的教育教学融入到看得见、摸得着的劳动理论中去。如在家禽养殖劳动理论课程中,五年级学生停止了《小鸡孵化记》的理论活动;应用野炊区,在春秋时节,学生们入手淘米、洗菜、做饭,享用阳光的同时,也体验了生活;美术教师带着学生到园区写生,修剪枝丫,开端了《盆景外型艺术》的研讨……“这些课程看似简单,但是特别能锻炼孩子的入手才能,对孩子心性和艺术品位的培育也十分有益。”该校科学教师徐林杰说。
 
  崇德小学教育集团语溪小学此次被认定为其他劳动理论教育试点学校。在语溪小学,有一个由2000多平方米闲置地改造而成的锄园,这便是学生的第二课堂。“我们能够在这里展开种植、饲养和观测等各类活动,探寻大自然的奥妙。”说起这个“田间课堂”,学生满是欣喜。而盘绕锄园中的植物种植以及后期创意物化展开的“植物工坊”劳动理论项目,更是进一步培育了学生的良好劳动习气和综合理论才能。“植物工坊”中的“金色田野”和“自然探秘”课程以植物的种植为主,培育学生的入手理论才能;“蓝印花布”“乡土物产”“花·叶印记”以及“木艺stem”课程主要盘绕种植后的植物停止进一步的加工应用、创新物化,培育学生的创新才能。
 
  

 

 

责任编辑:peili 
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