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    (二)听谁的课

    二、教材分析

  在今天的中学语文界,由于教育观念的保守落后,由于缺乏远大的目光,也由于教师自身综合素质的低下,以及受到功利思想的影响,有不少教师是“三本书教学”(教材、教学参考书、练习册)。他们只有一个目的,那就是应付考试。

    严格地讲,一个合格的教师应该是个典型的读书人,是有才气,有底气的,是智慧的象征。他应该热爱读书,如同热爱自己的生命;追寻书香,如同追寻事业的成功。一个合格的教师,应该时刻与文化的发展同行,他将能够以他渊博的学识,儒雅的谈吐,高尚的追求,来感染学生,熏陶学生。这样的教师,当他一站到讲台上,就会放射出智慧的光芒,学术的芬芳,让学生感受到文化的美丽和恒久的力量。

    此次交流活动感受颇多,对于领导层,我们没有资格评判谁强谁弱,更不敢妄加指责孰对孰非。我的看法是:只要能为学校的长远发展着想,为老师的前途着打算,团结老师,让老师有成就感和幸福感,老师能全身心投入教育教学,这样的领导都是好领导。

  在许多不不同版本的初中语文教材中,都选录了一些描写音乐的文章,例如《安塞腰鼓》、《绝唱》、《在声音的世界里》等。旨在引导学生学会欣赏音乐、描绘声音。我根据自己对音乐的一些体会,就如何去欣赏音乐谈谈我的看法。

    “你还知道,怎么又犯了,你想受处分吗?”我恶狠狠地吓唬他。

    三、 情感共鸣

    因为学生要高考,亲情与事业的天平前我们又一次倾倒。

    “其”字可代我和他,远指近指“那”和“这”;

    如果说,情感是语文教学的外壳,文化是重要的内核,那么,构架起情感与文化桥梁的手段便是规则,这是情意语文最重要的实践探索。

    3. 集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神。

    家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问:你们不开家长会,我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多,不如平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,我们都要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

    第七, 去掉与中心思想关系不大的繁琐细节;

    王教授曾问老师为什么不让学生看书?老师说书上的例题每一步都很清楚,连答案都有,学生看会了就不认真听讲了,有的学生很浮躁,看一遍就不想看了,深入不下去。课堂上不要怕学生看书,不要怕学生浮躁不认真,要跟上检查措施。“三分教学、七分管理”,任何先进的教学方法如果没有管理做保证就落不到实处。我们衡量一堂课的效率高低,不但要看学生是否当堂掌握了,还要看学生是怎样掌握的,是老师灌输给他的还是通过他自学掌握的。这有本质的不同。

   尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:你们好!

    华紫翔,国文老师,暑期讲习课让钱接触了上起《尚书》,下至曾国藩的各类经典文章。

    怀着一颗对职业的崇敬和荣幸的心情,我走上了三尺讲台,从此开始了我的教育生涯。在领导的信任和关怀下,我接了一个毕业班。这对于一个刚刚走出校园的我来说是一次极大的挑战。我每天抱着教材和教案,在桌子旁一坐就是好几个小时,一次写七八页教案,努力钻研着教学内容。备课的艰辛让日子过得很快,春天的盎然和秋天的清爽还没来的及欣赏,我便迎来了自己教育生涯的第六个春天。

    2. 爱国格言

    三、不要盲目求新,无原则的课外延伸,从而使教学忘了“本”。

    课堂教学就是教师通过语言与学生沟通交流,从而达到教学目的。著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说:“在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。然而,语言是强有力的、锐利的、火热的,也可以是软弱无力的”。可见,教师的课堂语言既是教师基本功的体现,也是提高课堂教学效率的重要组成部分。因此,教师的语言修养是非常必要也是应当予以重视的。

    (3)通过活动,激发学生学习的兴趣,从而爱上写作、爱上语文。

    那么,到底什么样的课才成得上是优质课呢?笔者认为,有价值和有效果应是评价一节优质课的两个基本尺度。

    5、精心安排实验,想方设法开足开全教材中的实验,使学生学会生物学实验的一般方法,提高学生的实验能力。

    我认为教师工作的苦恼莫过于改作业,特别是作文批阅。还记得原来完成学校教学六认真工作检查,常常挑灯夜战,补足作业的批改量情景。学校的检查形式就是促进教学质量的提高。每到考试,对学生还得实行“逼”的办法方能出好成绩。过去的教学模式实在有点劳命伤残之感,整天忙于因循守旧的教学环节:备课,必须写在备课本上,有时甚至完全抄写教案;上课,满堂课灌输知识,两节课下来筋疲力尽,声音沙哑;下课,批改堆如小山似的各类作业;课后,对一个个差生辅导,还要做好辅导记录。考前,一味的知识过关检测,考后还得提心吊胆成绩质量如何等等。如此折腾,教师为何不叫一个“苦”字啊!

    应试作文不同于文学作品,必须快速、直接切题。在开头说废话,或设置一个若即若离的开头

     农历五月初五,中国传统节日——端午节。端午节吃粽子,是中国人的传统习俗。自古以来,人们一般在端午前后才吃粽子,然而在川西平原等地粽子这种美食不只是在端午来临才会享用,如今无论你在城市的繁华地带,还是在乡村的十字路口,你都可能遇到三三两两的以卖粽子以生计的小食摊点。粽子早已成为中国人舌尖上不可缺失的元素。

    3、课前有预习,课后有作业。

    (3)学习语文课程标准,只有掌握语文的各级目标,才能制定相应的学习策略。

    鉴于本学期的教学实际我觉得还有几点教训值得一提:

    这就是我们,作为一名普通的人民教师

   班主任在这个班的学生生心目中是一个举足轻重的人物。班主任的一言一行,都会有意无意地影响着全班同学。因此,班主任要想把一个教学班带好,就需要具备多方面的素质:

    1.创设情境,发挥最佳效果

    ③以月暗示悲欢离合的情感、请月见证悲凉的历史;④以月象征喜悦的情感和凄美的祝愿。(2)江水:

    在小说阅读教学中,人物形象的描绘,人物形象的比较,加深学生对课文内容的理解。从人物外在形象到性格特点,及产生这一性格特点的原因,能把学生从书本知识与现实生活紧密联系。因此,课内与课外紧密相联,理论知识与社会实践有机结合。人物形象的描绘,由浅入深,层层深入。这样的阅读教学方法就能提高学生理解能力、分析能力、语言运用能力。描绘人物形象的阅读教学方法,只要灵活运用即可收到事半功倍的效果。

    75、让爱与严谱出快乐的童年乐章。

    人的生命还有一个社会化的属性,语文教育必须突出这一点,以此引导学生处理好自己个体与人类群体之间的关系。《散步》一文体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感;朱自清的《背影》体现了父亲对儿子的深情关爱和儿子对父亲的无限感激之情;《假如给我三天光明》的海伦凯勒则用自己的方式展现着自我的魅力,让自己的生命焕发出了光彩。

    我即时抓住锲机,把这观点公之于众,教室里像炸开了锅,小组内讨论非常激烈。几分钟过后,小组间的意见趋向统一。“那个小组进行小结呀”我说,第八小组丙同学再次站起来说:“范进确实唯利是图,原因有两个:一是他生活在阿谀奉承的环境中,这从邻居们对范进中举前后的举动可见。俗话说:近朱者赤,近墨者黑。范进肯定大受邻居的影响。二是范进中举后,张乡绅登门拜访,范进即时迎合并和张乡绅称兄道弟,可见他也成了封建卫道者中的一员。掌柜和范进所不同的是:范进圆猾世故,精于吏道,更加阴险狡猾罢了。”同学们立刻报以热烈的掌声。“同学们说得好,下面同学们用十分钟时间描绘范进与张乡绅相见时的情景,注意刻划人物的阴险狡诈,尽量体现在人的外部特征上。”教室里静悄悄的,十分钟后,同学丙交来了他的描绘内容:范进远远地望见张乡绅,眼角鱼尾纹边露出丝丝的笑意,麻木的面部表情时不时抽动一下嘴角的肌肉,微仰着头,背立着双手站在门口,破旧的长袍轻拂在手上,不时飘来一股难闻的腥嗅味。

    我开始后悔自己的冲动,不由自主地走下讲台,走到那个同学跟前,扶着他的肩膀,让他坐下,然后诚恳地对他也是对全班同学说:“同学们,对不起,是老师不好,老师不该对你们乱发脾气。老师更知道你们都是些懂事的好孩子。你们都是老师心目中最可爱的学生。请原谅老师的鲁莽好吗?”

    三、 高质量的作业

    “没有教不好的学生”是洋思中学学校文化的核心价值,不仅写在洋思中学的教学楼上,也深深烙在了洋思人的心坎上。这句话充分体现了洋思中学以人为本的思想。在实际工作中确实也体现了出来,如在排座位时学习差的学生可以自主选择座位坐在最前排,还有学生之间师徒关系的确立,学生互相帮助等等。洋思中学一直以“只有差异,没有差生”的理念来教育学生,只有鼓励关爱,没有嘲讽歧视,让学生找到了自尊,体验到了人格平等。

    通过近一个学期的不懈努力,小东同学的性格逐渐开朗,自卑感消失了,纪律观念也明显增强,成了一名性格开朗、聪明好学、工作认真负责的好学生,学习成绩也直线上升。在2008年的高考中,该生以优异的成绩考入湖南大学。

    是朔漠鹰扬侠士弯弓的一瞬

    5、做题缺乏耐心

    ②、备学生。要根据不同类型学生的实际和可能,确定教学目标、训练密度与方式方法。

    3) 激励广大小干部增强责任感,坚持谁主管谁负责,谁在岗谁负责的原则,要用安全促和谐,用安全保障学生健康成长,用安全树立班级的良好形象,时时讲安全,事事保安全,增强安全防范意识,一旦发现安全隐患要及时设法解决,并及时报告班主任,要特别预防学生可能受到的各种意外伤害事故的发生。

    五、理清思路,把握抒情层次脉络。

    首先让学生明确中考作文的评分标准;

    构建良好的舆论氛围,发挥正确舆论的导向作用。每个班都有自己的特点,或活跃,或沉闷,但不管是什么样的班级都必须有正确的舆论氛围。在正确的舆论氛围中,学生会被潜移默化地往好的方向发展,他们自然知道什么是对的,什么是错的。正确的舆论怎样形成?它来自班集体活动中的准则和学生对集体的责任意识,以及正确对待批评及进行自我批评的正确态度。作为班主任,应该用自己的言行来鼓励正确的舆论,并通过各种形式的活动比如主题班会、黑板报等来扼杀错误的舆论,班主任也必须有敏锐的洞察力,将歪风邪气扼杀在萌芽中,否则一旦滋长、蔓延就会一发不可收拾。因此,“抓典型,树榜样”始终是班主任工作的重要内容。

    师:找到感觉没有?什么感觉,温暖中觉得很棒。让我们就带着这个感觉一同走进课文。

 

我的第一次文学尝试

2019年04月19日 13:21

★★★

 

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