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    《安塞腰鼓》这篇文章,作者以热烈的语言,歌颂了生命的磅礴与力量。在课件的制作过程中,从素材的选取,到幻灯片的精心设计,都可谓缜密。内容丰富,从幻灯片的主题到色彩,从转换到链接,都可谓周全。其整体风格明丽,如浓香的玫瑰,热烈而又奔放。

    在起初的两三年里,灌输的手段与粗鲁的态度成了我完成课堂教学任务的伎俩。当时的我放弃了对文本的独立解读,依靠别人的理解完成草率的备课,从来不知道"生活即教育""用一辈子准备一节课"为何物,在缺乏对话与交流的境遇里,所有的灵思都消失怠尽。翻阅十年前写下的第一篇文字,我内心羞愧难耐,不看还行,一看大跌眼镜。

    用课文来教语文,就应该按照语文学习的方法或规律来设计并实施教学过程。香港朱老师教学《毕加索和和平鸽》之所以能够集中凸显“画流程图”这一教学目标,与他设计教学过程的理念有关。我们会发现,这堂课主要不是在解读课文的思想内容,花在理解课文思想内容上的时间少之又少。当然,要让学生依托课文来学会画流程图,必须以读懂课文为前提。因此教师一开始也设计了整体感知内容这个环节,让学生理解讨论课文主要讲了什么。但教师只是将理解课文内容作为教学过程中的一个环节,并没有将其升格为统揽教学过程的主线。学生理解了毕加索与和平鸽之间的关系,认识了课文和平鸽的象征意义以后,教师就直奔主题,抓住课文主要段落,逐步指导学生学习如何画流程图,最后干脆离开课文,让学生当场作动作演示,然后以小组合作的方式将连贯的动作分解开来,整理成流程图。

    豁然开朗,曲径通幽,在此处,在此地,德育可以这般:

    我想,优美的文笔和优雅的气质都来自良好的语文素养。一个人的语文素养从哪里来呢?应该是从书本、音乐、图画中来,从鲜活的生活中来。

    空格与空行是为了营造整篇文章的语感与语境,并不是为了凑字数。

    德育不仅仅是校长每天告诫的话语,不单单是老师每日重复的内容,更不是虚无缥缈可有可无的东西;德育不是天空那颗亮闪闪的星星,德育是我们心底的那盏明亮的灯火,是孩子们温暖可依的港湾,即使标语,即使班队会,即使红领巾广播,别忽视这些熟悉到容易忽略的东西,它们在我们身边,使德育看得见,听得着,感受得到。

    2、活动培养兴趣

    (一)先议后备-分头实践-总结提升备课方式的操作步骤。

    在教学过程中,我认为有以下几点成功之处:

    语文的积累要重视自主的积累,语文是个性的东西,一个教学方式,一个课堂,一个老师,六十个学生,我们不可能把所有孩子语文上教成一模一样,这是语文教学的大忌,它不是数理化,数理化的答案是唯一,一就一,二就二,不追求个性,追求共性,而语文正好相反,追求个性,张扬个性,如果我们把六十多个孩子,甚至更多的孩子,教成一样,这是一种失败,所以这里要强调自我积累,看到好的句子,看到好的诗文,你要摘抄,你要做积累,化成泥精神的血脉,你语言是你一种存在方式。

    《基因控制生物性状》说课稿 扶余县增盛镇职业中学 蔡志娟 尊敬的各位评委、老师,大家好! 我叫蔡志娟来自扶余县增盛镇职业中学,今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书?生物学》八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状。本次说课包括五部分:说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书。

    (三)、学习语文的要领

    如果你认为你的座位不理想,想换一个好位置,那么请你在现有的座位上好好表现,不能因为座位不好就不听课,如果以不坐好位置就不好好学习,那么你的要求将不能得到满足。只有在现在的座位上尽自己的努力好好学习,调换座位时才会优先考虑。

    A:你看地上好象有个小本子!看上去好象很旧了呢,会不会是刚才那个女孩子的啊?

    天都有专人检查,有记录,如有违规者在他的成绩栏中扣掉相应的分数,而且没一项都有一个同学专门负责。特别是专门用那些不爱穿校服或者总爱忘带名签或者红领巾的人担任。这样既约束了别人也 强化了自己。如果他自己做不到,他就无法去查别人。因此他做的格外的好。而且也很负责任,同时他有了这个“官衔”别的方面也知道约束自己了,做的也更好。2.每天作业必须写。如有不写作业者,既给他个人扣分,又给所在的小组扣分。学期末比比看,看哪个小组扣分少,然后评出优秀小组。这样一来,不写作业的同学为了不给个人和组里扣分就约束自己认真写作业,小组里的同学为了不给小组扣分,也在放学时常常督促那些不爱写作业的同学,这样不但约束学生完成了作业,而且也增强了学生们的集体意识和集体荣誉感,同时也是大家互相帮助共同提高的过程。3. 学习成绩优秀者奖励小红花,并把同等水平的同学结成对子,在他们中间开展比赛,优胜者得花,比如象梁小阳 .王冶 .贾君成三名同学,学习不太好,老师留的课堂作业经常完不成,玩够了再写,也下课了,久而久之成绩就跟不上,如果他们跟好同学比总也得不到小红花。于是班规规定他们三人竞争每天谁先完成老师留的作业就奖励他一朵小红花。这一招果然有效,他们看到了得红花的希望,同时产生了自信心,觉得自己有实力去跟他俩竞争。每天他们三个你看我我看你争着要得这红花。学习成绩也提高了很多。4 梁小阳大家都认识他,很难管理好自己,一批评就哭,半分钟记不住就犯,特别是升旗时他在队伍的最后面,老师又在最前面离开了老师的视线他就一点保障也没有。于是我们又专门为他定了一条规定,如果周一升旗他表现的好就奖励他一朵小红花,并且有专人监督,在实施过程中真的很有效,梁小阳根本不用老师看他自己就把自己管理的很好,当得到了红花时,他那分高兴劲,真的让老师体会到了班规的重要性。5 科任老师相对来说,组织纪律比较困难,班主任老师应积极配合其管理和协助。给我上科任课的老师都知道,每一节科任课都要派三四名同学注意观察把随便说话的同学的名字记下来,下课后交给老师,几个记名单上都有你的名字,就要被扣分,并给小组扣分,这样一来,学生们为了既不给小组和个人扣分,也就自觉约束自己,象过去我教过的李东宁,有的老师了解他很野性很淘气的,但是他的集体荣誉感较强,科任课照样能上的很好,像杜光宇 王大鹏这样的出名人士也能自觉的上好科任课。记名的同学上课前临时任命,谁进教室后坐的好不讲话就委派谁。时间长了,同学们进到教室里立刻会坐好不讲话等待老师委任他这一重任。这样班主任就要辛苦一点,每一节课都要亲临教室去一趟,嘱咐几句提醒一下那些上课爱说话的人。多年来,我是每一节课必到教室看一看,说一说。这样科任老师上课就容易多了。另外班主任也便于掌握班级情况及时进行教育。

    2、旧知识导入法(联系旧知,提示新课 )

    我认为,这样的教学实践就能提高学生的文学欣赏水平,而我也同样认为,这也是语文教师师德的做好的体现——因为,我的教学面向了全体学生,全体学生在课后也一定能提高自己的文学思想修养水平。这,本来就是我们的师德教学研究中的题中应有之义。

    1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程,探讨学校健康教育有效实施的方式方法,为健康教育活动提供科研支持;为教师总结健康教育成果提供有力的支持。

    这是建立威信的第一步。凡是要求同学做的各种规定你们要率先做到,诸如学习要优秀,诚实认真等等,只有在众多的学生中能脱颖而出,你才有资格当班干部,这也是最基本的要求。

    第七,“盲目追星”型。这类教师听了人家的新课型就盲目用上,见到了人家的新教法就盲目试验,不论这种模式适不适合自己的学生,对自己的学生、校情不假分析地盲目追求教学名星做法,弄得学生“丈二和尚——头脑难摸”。造成课堂八不象,难言学习效率。

    遵义一考生

    感恩——

    第五板块:漫步诗苑

    如读许慎的《说文解字》,苏培成的《现代汉字学纲要》,张晓虎的《最新汉字趣味字典》,北京大学出版社出版的《中国汉字文化大观》。

    7.数量:每学期大作不少于6篇,能在45 分钟内完成600字的作文。小作每周一次。读书笔记每周400字。

    就像花儿准备了春、秋、冬,就是为了红透整个盛夏。

    4、总务处

    二是要明确要求、规范程序

     江西省修水县港口中学 邓玮妍 〖运用信息技术与语文教学的实践与反思〗  

    5、组建学习小组,由学习成绩优异者担当小组长。平时,检查背诵、考定义、考字词都由小组长互判来完成。并在每次活动和考试后,对优秀的小组还要进行评比、奖赏。个别后进生才由我来负责。最后“精诚所至,金石为开”,所有的学生都会慢慢转变,变得性格开朗,爱学习,成绩都有所提高。应该说只有工作不到位的班主任,没有转化不了的后进生。

    2、要方法得当,合理用时;慢鸟先飞,和快班的学生相比,我们是慢鸟,因此我们必须先飞。当别人躺着的时候,我们已经站着了,当别人站着的时候,我们已经走着了;当别人走的时候,我们已经跑起来的,那么我们就是永远的胜利者。同时我们还要学会利用零散的时间。当然,我们既要争分夺秒的学习,又要劳逸结合,开开心心的学,痛痛快快的玩。不做浪费时间,消磨意志的事。在高中的求学阶段,有三条高压线是同学们不可以碰的:一是早恋二是上网三是打架。

    让大家推选有威信、认真负责的班干部,召开班委会制定班干部公约,从责任心、自我约束力、工作能力等几个方面严格要求,在全班同学面前做出承诺,定期对每一个班委进行评价,树立班干部为班级服务的意识,把每人的照片贴在墙上,接受同学们监督,管理上要求他们不断创新。

    五、坚持了每学期两周学生自主上课习惯

    上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。

    学生:我觉得读书读的挺杂的,但读书能让我找到一份澄明,小时候读书读不懂,只是读一个故事而已,然后大了,就发现作者有许多精妙的构思在里头,还有很多的表达方法,在我现在看来,表达的也更为深刻了。

    (三)日常管理工作

    写教案不等同于备课,抄教案更是伪备课。误人误己,遗毒无穷。

    处读得“委婉”,“委婉”处弄成了“激昂”。

    就这样,我在教师这个岗位,默默无闻地工作着,凭着一名教师对学生视如己出的爱,凭着一名教师对工作无私的奉献精神,凭着一名教师最高尚的道德情操,我深受家长的认可、学生的爱戴。当然这期间,由于我长期的劳累已不知不觉中得了许多毛病。颈椎病、腰肌劳损、咽炎、静脉曲张等等都是老师的职业病,但这些毛病却过早地降临到我才三十三岁的青年人身上。也许上天是要再磨练磨练我,在我第三次担任九年级班主任的时候,四年前的情节再次重现。我子宫里长了瘤,当时医生说多数是良性,让我不用害怕。我也确实没当一回事,只是每月到医院来作检查。结果,第一次检查就让医生们大为紧张,短短一个月竟涨了一倍多,医生说如此下去,可能会是恶性的,让我立即手术,否则后果不堪设想;如果不涨那就是良性的,但也要越快手术越好。当时我也真挺害怕,毕竟我才只有三十三岁呀,我的路还长着呢,怎么会呢?我回家查了大量资料,也了解了很多这方面的知识,最后为了不影响学生中考,我选择了让人最不能理解的治病办法——“看着”瘤子,如果它一再涨下去,我就马上手术,否则“看”到学生中考后再手术。当然这期间我也很矛盾,不过我想即然我们已选择了教师这个职业,就应该用一辈子的奉献来书写教师这段乐章。我想:我这样忘我的工作,老天怎能不眷顾我呢?所以就这样冒着危险,提心吊胆地过了四个月,终于迎来了中考。中考后,我才坦然地去看病。结果,真如我所愿,瘤子没有再涨,而且北京的专家还说我的病可以用更好的办法来治疗,不用手术。看来,好人真是有好报啊。我也没有白辛苦,2010年的中考我们太和三中取得了大丰收:全区五个锦州中学的名额,我们独揽“三元”,而且三个考入锦州中学的学生,我都教过,其中有一个还是我们班级的。如此高兴让我的病都好了一大半啊!总算付出得到了回报。

    1、书写习惯。字是人的脸面,讲究规范与秀丽。有些同学之间的学习差距,不是差在高中,而是差在小学的启蒙练字。同样一篇作文,因为字迹的规范与不规范,可以有二十分的差距。所以,希望同学们在高一学段,选一种钢笔字帖,把临帖练字作为重要的作业。

    第三章 平面上直线的位置关系和度量关系 十五课时

    第四,把自己变成一个沟通高手。

    教学过程应该是一个教师——学生——文本的对话过程,所以学生活动尤为重要。本课时,我采取了学生同桌2人讨论、前后四人讨论由一中心发言人发言的讨论,同时让学生单独有感情的朗读、男女生比赛读、全般齐读等朗读方式增强课堂气氛。活动中学生基本能够作到自主学习、自主探讨、自主讨论并发言,声音洪亮,情感较为丰富。

    这样一来,老师自身的教学观念就应重新设定,不能再把眼光死死的盯在分数上,而应在传授知识的同时同样重视学生道德品质的培养。教师是“太阳底下最光荣的职业”,在选择这一行业时,我们心里就应清醒的认识到这一点:不能把学生当成自己的赚钱工具! 这几年的教学经验,使我深深地体会到德育工作既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习知识的同时,自觉遵循规范。因此,在德育工作中,我们要创设多种教育情景,为学生创造独立观察、独立思考和独立实践的机会。因为,只有引导学生去亲自探索社会、思考人生、感受生活,使德育过程成为学生的认知过程和思想活动过程,才能很好地让外在的品德要求转化为学生内在的思想道德素质。

    结:同学们的结论和苏辙的不谋而合,大家在第3段中画出作者的结论,然后齐读出来。

    5.1轴反射与轴对称图形5.2线段的垂直平分线5.3三角形

    诗仙李白一生经历了两次漫游,曾官居翰林,曾被赐金放还,又因坐永王磷事流放夜郎中途遇赦还至湖南,为玄宗写些如“清平调词三首”中如“名花倾国两相欢,长得君王两相欢”的诗句,更多的是像“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”、“行路难,行路难,多歧路,今安在?”、“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的感叹,以及“长风破浪会有时,只挂云帆济沧海”的雄心壮志,充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此引起的诗人内心的强烈苦闷愤郁和不平,同时又突出了诗人的倔强自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。对玄宗晚年沉湎声色,,宠幸贵妃,奸相宦官边将擅权的不满,最终感叹“浮荣何足珍”。

    信 念

    不知从什么时候开始,课本剧表演已成为一种时尚,即使不能搞整场表演,也要来一点细节模仿。可想而知,学生本来就胆小如鼠,加之又没有受过什么专业训练,自然是群魔乱舞,一笑了之。对于分析人物,理解课文根本起不到任何帮助作用。增一分则太朱,减一分则太白,不能从学生的实际去出发。

 

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2019年04月11日 12:02

★★★

 

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