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    这时,一个故事给了我很大的启示。一群土著受雇于一位探险家,挑着笨重的行李到南美丛林中。那群土著的脚力过人,开始的三天土著健步如飞,在队伍行进过程中,总是探险家喊着让土著停下来等他,但到了第四天,探险家一早醒来喊土著上路的时候,土著却拒绝行动。探险家感到很疑惑,经过翻译的沟通,探险家才了解到:土著自古以来就流传着一项神秘的习俗,在赶路时,皆会竭尽所能的往前冲,但每走上三天,便需要休息一天。探险家对于这项习俗好奇不已,询问他们为什么会有这样耐人寻味的休息方式。土著很庄严的答道:“那是为了能够让我们的灵魂能够追得上我们赶了三天路的疲惫身体。

    本人多次尝试如此“先辩论后堂上议论文作文”,很见效:学生充分地参与辩论,作文论证展开顺利而充实。

    这是一个老师在备课和上课一开始就要考虑并告诉学生的问题,也就是明确目标的问题。现在提倡一标多本,同一年级同一学科全国各地用的教材不一样,但课程标准是全国统一的,所以教师首先应该准确的把握课程标准。

    5.本套教材所蕴含的能力体系和价值体系是什么(三个体系可用一棵知识树表示,也可画三棵树:知识树、能力树、价值树,提倡老师们创新);

    写课例分析。“教改大课堂”的另一项成果是写“课例分析”。每次公开课后,上课老师都要对这堂课进行反思,及时写成“课例分析”。课例分析有规范的格式,主要包括三大部分:对教学内容的反思,对教学过程的反思,对教学效果的反思。后边要附上修改前的教案和专家点评后修改的教案做对比,并附录两棵“树”——“单元知识树”和“本课知识树”。

    感恩,它虽说是一个行为动词,但它不止需要行动,更重要的是需要做到真心实意。简单地说,感恩便是感激,发自内心的感激。你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗?是美国的感恩节。每年的那时,美国人都要感谢上帝。而对我们高中生而言,我们也要感谢“上帝”,不过,这是赋予我们生命的“上帝”——我们的父母。

    一、学生现有学习情况(基础技能、能力发展等)分析:

    班主任承担着几十名学生的教育管理工作,这种工作既不轰轰烈烈,又没有鲜花掌声,是一项繁琐的工作,做这种工作要花费很大的精力,但成绩又不易显现出来。因此,要做好班主任工作必须有一种默默的奉献精神。这就是脚踏实地,积极进取的敬业精神。正如陶行知先生在一次演说中讲到:“不要你的金,不要你的银,只要你的心”。在我们的班主任队伍中,有众多师德师风的楷模。在我们教育的沃土上,班主任像辛勤的农夫,日出而作,日落而息。为同一块土地精心耕作、无私奉献着。当然也有少数班主任老师动辄要为学生买资料书、服装什么的,以便向学生收钱,从中获取利益。把自己的学生当做赚钱的工具。这种班主任的做法是违背良心的、违背师德的。终将遭学生和家长唾弃的。

    ③学生杂然地再读课文。

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业。时光飞逝,转眼间我在教育战线已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝结着我全部的心血与汗水,苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起,就是最大的幸福,我热爱我的事业。  

    语文的课堂时间宝贵,老师以疑启思,激发了学生思维,以读解疑,握住了文本,把握故事脉络,一下子让学生走进了文字,又走出了历史讲故事,其课文的中心一目了然。以简捷的方式让学生在文本中走了一回。

    六、触类旁通,举一反三

    我们知道,一个人只有在一定的情境氛围中,才会展现自己的内心世界,才会勇于表现自我,个人的主观能动性才能得到发挥。因此,教学中要多给学生创设一些主动活动的场景,让学生“动”起来。这样才有助于学生个性的发展,有助于学生主体地位的真正落实,实现由重教到重学的真正意义上的转变。所以,我在《人物的外貌描写》的作文课上设计了三个活动环节:猜一猜、比一比、演一演。

    我认为导致计算出错率高的原因主要有:

     凸显高潮设计。课堂教学应该像一篇精彩文章一样,一方面是要有高潮迭起的“文似看山不喜平”,注意设计一、两个小高潮,另一方面还要收到如“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的效果。一味的平淡,毫无“滋味”的课堂,那是新课改所不提倡的,那正如平时吃饭还是要些调味剂的。好的课堂,平静时既要像行云流水达到水到渠成之效,高潮时又要有江河澎湃大浪淘沙之势以达黄河之水天上来“重锤猛敲”之功。好的课堂,应该像一首优美的曲子一样,要有高音、低音,要有抑扬顿挫。

    二、因材施教,灵活采选用教学形式和方法

    作文能力可以说是一个人综合语文能力的极致体现,但作文教学离不开对生活的观察和真实的感受,受环境和时间所限,学生们没有太多时间和精力去体验户外生活,作文很多就因闭门造车而空洞无味,因此他们为应付作文而困惑,甚至对作文产生害怕和抵触情绪。但网络里,名山大川、日月星辰、花鸟虫鱼可尽收眼底,写作素材很容易找到,可以突破时空局限,拓宽学生视野,学生因身临其境而获取真情,动起笔来有话可说,也可拓宽思维,使学生多角度的分析,领悟。容易激活学生创造性思维,创新能力也得到了提高。

    他是一个五音不全的孩子,因此特别讨厌上音乐课,在一堂音乐课上,他连续两次发出了怪调,惹得大家哄堂大笑,而他却洋洋自得。我并没有生气,而是委婉地说:“像你这样的声音这么有穿透力,要是认真练歌,将来说不定会成为歌星的。”同学们疑惑地看着我,我接着说:“不过,要是叶昌录只在课堂上偶尔练习一两声,就想成为歌星的话,那也太难了吧?这样做只会打乱我们的课堂纪律,影响大家的学习。”课后我问他:“你为什么要在课堂上怪叫”,他红了脸支支吾吾不说话。我告诉他,不要以自己的喜好去干扰别人,要有集体观念,要懂得尊重别人。他点了点头。后来,他没有再在课堂上乱发声音,而且在唱歌的时候还特别认真。

    《当仁,不让于师》则可以着重比较孔门弟子对老师的评价与孔子对自己的评价,从中感受到孔子道德高尚、学识渊博而又谦虚坦诚、尊重他人的人格魅力。

    在上海的中国公学,与叶圣陶、刘延陵组织文学社团,致力于“仅印人生”的新人学创作与教育事业。郑振铎、沈雁冰、俞伯平等也加入进来。

   汉语是奇妙无穷的,也是复杂多变的。其中语序的变化,是令人玩味的,也是不容忽视的。

    作为教师,只有从多角度去拓展学生的思维空间,无论是怎样新奇的话题,都能快速勾起学生的生活体验,从而使学生迅速的进入写作状态。那么如何开启学生话题作文的写作思路呢?

    如第一章,“春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明”。

    1.情境渲染“动情”。

    讲完一个单元,我们要让学生从整体把握,这几课组成的单元阐述了一个什么主题。我们要求学生去分析所学过几个课时的内容,经过思考,找出知识中的脉络,得出结论。比如中华书局版的八年级(下)册第二单元,学完了四课内容(第三课 新民主主义向社会主义过渡,第四课 社会主义道路的探索 ,第五课 先进模范人物的涌现,第六课 “文化大革命”)后,把四课课题写在一起,问学生:“这四课讲述的内容有什么相同的地方?”通过引导、讨论,学生会明白都讲了关于“社会主义”的内容,再深入点、确切点的说是“关于我国怎样进入社会主义以及进入社会主义后我国的成就与失败”,这样,学生一步一步的分析,最后引出“社会主义道路的探索”这个主题来。学生欣喜的发现,自己的归纳,居然和书本是一样的,就是书本的单元标题。这个启发了学生的思维,单元主题往往就是单元的标题,以后单元学习时候会自觉的去关注单元的标题。同时,学生会惊喜的发现:“探索”这个词用的真是精确,因为是“探索”所以难免会犯错的时候,学生就能更好理解为什么有“大跃进”“人民公社化运动”以及“文化大革命”的发生,学生在提升能力的时候,不断肯定自我, 内心也充满了成就感,可谓“一举两得”。

    (3)抱着我跑到马路上——

    生:(异口同声地)果然!

    随着基础教育课程改革的不断深入,新形势、新要求、新教育,都要求教师要有新理念。如何促进教师教育理念的转变,如何确立适应于素质教育要求的新理念,是校本培训要解决的基本课题。

    生:(异口同声地)果然!

    二、让每一次活动成为学生为集体争光,集体让学生光耀的机会。

    爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

    她说做粽子必须先将糯米、红豆等泡5至6小时,再把水倒出,放入椒粉、川盐、味精和少许腊肉,用粽子叶包成约60克一个的四角粽。包粽子步骤:取2片泡好的粽叶,折成斗状,填进糯米绿豆瓣,把馅料夹在糯米中间,上面盖好糯米,包成四角平底锥形。扎紧后上蒸锅,码紧,盛入冷水,没过粽子为宜。煮1小时后,改文火煮30分钟即好。接下来让粽子留在里面自然冷却。煮熟后食之,香辣适口,风味独特。

    培养学生主动探究意识。每次上课之前,除让学生了解教材的基础知识和基本观点之外,还要求学生能在每节课的教材中发现1—2个与现实联系比较密切或自己特别感兴趣的问题,让他们在心中有自己学习的重点、难点、疑问,培养他们主动求知的意识。再现历史情景,激发学生的兴趣和欲望。如在学习《土地改革》一课时,我们从电影《白毛女》中选取素材,同时还精心选取了一组历史任务画面:然后提出问题:杨白劳的人生悲剧,喜儿的爱情挫折说明了什么?使学生由杨白劳的人生悲剧联想到封建地租和封建土地制度,最后通过对比讲解土地改革的意义。这样既激发了学生的学习兴趣和求知欲望,又取得了明显的学习效果。

    天降大雪了无痕

    1、作业及时反馈

    5.抓好学习常规的培养,加强检查:

    一堂有效的课,就像构思的一篇“散文”。一篇优秀的散文,其所涉及的上下几千年、纵横数万里的材料都可以为作者所自由驱遣,但却始终为突出主题服务。一堂高效的课也应该这样,只要教师能够紧紧抓住学习目标,真正为学生的有效学习提供优质服务,我们尽管“放荡”开去。执教者可以通过多种途径,促进学生的思考,教学方法又岂止是“精心设计提问”一种?我们太需要自由自在的“散文”化的师生课堂生活,因为其中的深层内涵是师生人格上的互尊互爱,是师生情感上的相互依恋和关怀。

    过年好!

    第三章 人体的呼吸

    最后谈谈我县学习借鉴西峡“三疑三探”课改模式以外,还应该学习的东西。

    3.在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。

    一、教师要平等关注,平等对待每一个学生。

    茶餐厅跟夏天有啥关系?关系就是凉快。启东的夏天很热,但是茶餐厅里空调开得很足,于是茶餐厅就成了启东人避暑的一个优良圣地。

    板书:

    “先学后教”的教学方法正好符合了新课程标准对初中英语教学的要求。以“阅读”部分的教学为例。

    当我提及她儿子的学习,由于年前生意忙,竟然没顾上过问一次,也就没有多少话语。但聊起她的生意,她却眉飞色舞,有说不完的话。过后,我心里不是滋味。是啊,这就是金钱的魅力!

    (一)实现教师的角色和功能的转变,营造充满人文气息的民主课堂

     删一删“而已”

    是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是长句或难句,要学会找出其主干部分,分析句子结构,正确理解信息句的意义。一定要注意的是,要所答是所问,不要受到惯势思维的影响,习惯性地去选择正确的细节事实,切记要弄清问题,不要所答非所问。

   俗话说:“好的开始,就是成功的一半”。参加了高效课堂的培训,也听了很多令我难以忘记的课,究其原因,这些精彩的课堂上都有一个共同的地方,课前有一个精彩的引入。因此,我认为,一节成功的课必需有一个好的开始,应该抓住学生的眼睛,吸引学生的注意力。只有这样,让学生的学习兴趣被调动起来,学生才会在整节课中思维处于高度积极的状态,学习效率肯定很高。

 

小时代有几部

2019年04月29日 15:47

★★★

 

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