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    周国平先生在《教育的七条箴言》中这样说道:“何为教育,教育究竟何为?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育中最中肯,最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便很容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得肤浅,琐碎和平庸。”哲学是一切学问的学问。哲学教人爱智慧、教人明人生、教人察人性。哲学是心灵的学问,它能让人活得潇洒,活得快乐,活得幸福,活得有价值,有意义。读哲学,才能过上真正意义上的人生!

    每当高考报志愿的时候,人们总会想起“学得好不如考得好,考得好不如报得好”这句“名言”,这足以说明高考报志愿之关键。当然,学得不好也不可能考得好,更不可能报得好。在“学得好、考得好”的前提下,如何报得好,则是考量考生、家长及学校老师智慧的考题。

    赞成早期教育坚决反对早期训练

    语文最终要让学生能自主学习

    北京2014年作文题在大作文之外,考察学生150字“微作文”,另一方面,在微作文中打破了诗歌禁忌,特别注明可写诗歌。

    今年的中考政策何时出台?高考填志愿是否延续去年的方式?近日,北京市教委主任线联平做客“市民对话一把手”栏目,线联平透露,2016年的中考方案将会在春节后出台,其中名校“名额分配”的比例将会提升至40%以上,连续第二年实现增长。

    “三姨太”是家长们给“三疑三探”模式起的外号。

    王同学说,因为上自习的时候,我比较喜欢抖腿,因为我坐在边上嘛,我抖腿一般是因为比较紧张或者是比较投入,然后我就因为这个被记过了。杨同学说,比如说自习课不能抬头。抬头算自习纪律。自习课不能站起。我是上课转笔。就连着两周都记我自习纪律,然后班主任就恼了。因为会拖班级后腿。刘同学说,我有一次就是自习的时候靠着墙坐,就被记自习纪律了,可能是觉得我这样太舒服了,没有在学习。

    [袁贵仁]:

    要让民众接受义务教育阶段划片入学,就需要对中招政策进行改革。这次北京改革中考招生政策,取消择校生、优质高中拿出一定名额分到区域内普通初中等,可以看作是对义务教育划片招生政策的衔接。这也就增加了普通学校的优秀学生进入优质高中的机会,对于保障划片入学之后的教育公平至关重要。

    在羋姝看来,我的孩儿欺负谁都没关系,只要他不被欺负就行。这一点跟很多爷爷奶奶辈的想法不谋而合,我们身边就有很多这样的家长,总是教导孩子,别的小朋友打你一下,你一定要还十下,说什么都不能认怂,不能吃亏,很多“霸王龙”就是这样诞生的。

    【2015年福建省高考作文题出炉!】根据以下三句话,以路为话题,自拟题作文:①世上本没有路;②走错路会发现新的路;③世界上没有走不通的路只有不敢走的路。(记者 钱嘉宜)

    考点新增两处知识点

    当邓院长要我给大学生讲讲基础教育问题后,我就追问自己,给大学生讲的理由是什么?也就是为什么要做这个讲座?然后再是讲什么,怎么讲?我终于想出了三条理由:

  北京、江苏、上海、山东等省市日前相继传来酝酿高考改革的消息。在各省市透露的方案中,都将英语考试作为改革的重点。北京市教委昨日透露,2016年高考英语科目分值从150分下调到100分,学生一年可以考两次试,将最好的一次成绩计入到高考总分中。(10月21日央广新闻)

  每年各省的文理第一名都备受关注,他们的学习经验被传播,他们的成长经历被众人称颂。每一年的“第一名”光环环绕,站在聚光灯的中心,身上是所有人艳羡的目光,所有行为被无限放大。

    [袁贵仁]:

    五大学教育,本来是做“大学问”、研究“大事情”的地方,现在却以为国家和社会培养专业化的“技术官僚”为目标。说好点,是培养出一些以“知识”为武器,为利益集团和自己谋利益的“砖家”;说差点,连“技术官僚”都算不上,只是一群“精致的利己主义者”,立言行事由利益出,和“人性”只有五毛钱的关系。

    浙江方案的一个基本假定是学生具有完全的选择意愿和选择能力,但在目前条件下,这一假定并不成立。我们必须意识到,学生是在中学里接受教育完成学业的。长期以来,在高考成绩这柄达摩克利斯之剑的指挥下,学生普遍被训练成了“刷题”——而非“做题”——机器,他(她)们已经基本丧失了主动选择的意愿和能力。许多学生不知道自己喜欢什么,甚至不知道自己不喜欢什么,只会按照老师和家长告诉他(她)们的明确要求去执行。不但学生不具备选择意愿和能力,由于教育背景限制,家长同样也不具备。因此,在面对人生最重要的一次高考志愿填报的选择上,中学(老师)就掌握了相当大的控制权。也就是说,学生的选择权在很大程度上将被中学(老师)的选择权所替代。他(她)们可以左右甚至决定学生的选择。

    自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后,各地先后出台本地区招考改革方案。中新网记者梳理发现,截至目前,包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内,全国已有19省份出台高考改革方案。

    10.试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换

    谈教育资源均衡化:

    首先,学校有制定校规的权利,但绝非不受约束。我国教育法第28条规定:“学校可以按照章程自主管理。”这一规定明确了学校有制定校规进行自主管理的权利。但学校校规必须遵循合法性原则,并以达到更好的教育目的为出发点。景谷一中的校规过于严苛,不仅无法达到教育管理的目的,反而会因剥夺部分学生权益而遭到反感和抵触,教育主管部门应介入纠偏。

    各方声音

    首先,中国学生从小学开始整天忙于各种考试、竞赛、课外辅导班,应试的压力使得学生没有时间发现、培养和发展自己的真正兴趣,这加剧了学生个人兴趣、能力与专业契合的不确定性。

    一、好的作文题首先要有较高的检测信度、效度

    中国教育之所以屡遭各方批评,固然有教育自身问题,但不可否认,也有国人对教育既重视,又不够虔敬的原因。若不是因为重视甚至过度重视,不会随便哪个人都来批评教育,还能引发公众围观;若不是因为不够虔敬,也不会随便怎么批评教育,都能引发公众围观。

    跟美国教育界一位同行的交流,加深了他的这种忧虑。曹勇军曾问美国佛罗里达大学教师学院教授傅丹灵,“美国中学如何上阅读课”。傅丹灵介绍,美国的九年级学生(高中一年级学生)每周的阅读内容,除了精选的作业(平均每周3~4篇故事和散文)外,还有13个短故事和7个说明性文本。学生在家里阅读,在课堂上讨论,课后还要完成一篇文章。

    8、平和态度:给孩子十二分的耐心教师往往都有一种职业病,面对学生有足够的耐心,百问不烦,能一而再、再而三的为学生解决问题,因为这是你作为教师的职责所在;一旦回到家里,面对自己孩子问的问题,往往不能心平气和地和孩子说话。这是很普遍的现象,也在情理之中。

    词汇:重点考查词汇由3480个减少400-500个,考试说明中的考查词汇上限为3080个。

    2017年高考少数民族加分范围调整

    ——对中小学语文教育改革的思考与建议

    链接>>> 部分高校今年保送新政策

    是很好玩的、很美丽的,这么一种感觉,而不是非常苦的、非常枯燥或是老朽不堪的感觉。

    早在20世纪初,美国波士顿、纽约等城市公立学校中即兴起了学生职业指导;在加拿大,中小学开设木工、油漆、商业、会计等职业教育课程,帮助学生进行职业定向与职业探索;在德国,孩子们从小学四年级开始就要面对职业选择的考量。

    与此同时,参与自主命题的省份也在逐年扩大,截至今年已有16个省市区全部或部分实现了自主命题。

    值得注意的是,全国高考语文拓宽了命题视野,注重引导考生对自然、社会、人生问题进行独立思考、深度探究。尤其是作文,如上海的“坚硬、柔软与和谐”、广东的“人与自然”、浙江的“人品与文品”,都着眼于对思辨能力的考查。

    阅读和表达能力是语文为其他学科提供支撑的基础功能。今年高考语文阅读除了考查学生在文学类、实用类文本阅读中理解文本、筛选信息、鉴赏评价等精读能力外,增加了对快速阅读能力的考查。北京卷使用三篇每篇千字左右的文字材料,突破以往社科类文章1100字左右的文字量,要求考生快速筛选信息并回答问题。同时,全国卷和分省卷的语言表达试题,既有传统词语使用、语句表达、上下文衔接恰当与否的考查,也有更高层次的要求,如上海卷要求为小说续写情节的补写题、湖北卷“天鹅戏水”图文转换题等,都体现了表达能力的基础性作用。

    在范围扩大的同时,今年各高校专项招生计划对于申请学生的资格审核条件更为严格。教育部今年明确提出,要严格报考条件,考生需要具有本省(区、市)实施区域当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件、父母或法定监护人具有当地户籍。

    千呼万唤始出来——在招生考试制度领域,我们看到了一部符合当下我国教育招考现状的“顶层设计”改革方案。更为关键的是,这样一份招生制度改革的实施意见,几乎囊括了所有我们对于当下高考问题的种种担忧,那些看似棘手、困难重重的改革,在这样一份改革意见中变得迎刃而解。笔者认为,这个高考改革方案,能够承载起公众对于高考的诸多公平期待。

    艺术教育不仅仅是学习技术与技巧,要注重艺术教育的人文内涵。要通过艺术教育让人感受到人生的美,开阔人们的心胸与格局,提升人们的精神境界,这才是艺术教育的灵魂。如果不从学生的兴趣出发,不考虑精神追求,单纯地让学生学习技术与技巧,这样的教育不是艺术教育,更不是美育了。

    也许郝金伦发现了改革落实的问题。2015年冬天,涿鹿县开始在全县所有中小学教室安装监控探头,信号直连教科局。

    至于那笔“巨额”的下乡补贴,不仅这位老师一分钱也没有拿到,参加座谈的其他老师也没有拿到。后来当地承认:这份补贴是计划中的,还没有实施。

    须知,只有废除“985”“211”工程,才有希望让中国大学改变以往大而全而又雷同型的粗放式发展模式,探索以小而秀的创意型精细式发展模式,带动学科的科研绩效评价,优化学科的进出机制,鼓励一流学科的特色建设与发展,同时也不排斥末位学科的退出与淘汰;也才能从根本上鼓励大学、学科之间的竞争,将竞争的延伸到国际舞台,以竞争促发展,实现一流大学的建设,实现大学的特色、差异和优势发展;也才能给那些非“211”大学带来发展的契机,这些大学的优势学科也才能有希望被纳入到国家的“双一流”发展战略之中,与原“211”“985”大学站在同一起跑线上,在后续的发展历程中,如果发力,很多非“211”大学也将具有巨大发展空间,能够远超那些人造工程大学,甚至在全国出名,在世界出彩也未可知。

    杨东平(21世纪教育研究院院长):教育有宏观的层面,超越教育的是社会问题,政治、体制、经济、财政等等。但是对一个具体的学校、教师、家长、学习者,仍然可以有所作为。

    多省也在逐渐改革

    在我国现行的高校招生考试中,享受高考加分或降分政策的优惠对象主要有少数民族学生、退伍军人、港澳台学生、烈士子女、体育艺术特长生、学科竞赛绩优生、思想品德表现突出者、受政府表彰的优秀青年等,在不同时期,加分或降分幅度有着明显差异。

    教师必须有资质要求

    世上之书汗牛充栋,并非所有书都可以作为读书教育的“书材”。教育者向学生开列书单的基本原则是:在人一生阅读的黄金时代,也就是心底最纯净、情感最丰富、求知欲最旺盛、精力最充沛、记忆力最强大的青少年时期,我们应该推荐那些经得起时间考验、营养价值最丰富、可供人终生咀嚼回味的书籍,让这些书为青少年打好阅读的底子、审美的底子和人格的底子。我们向学生提倡,读书要“读经典、读原著、读源头”,就是出自这样的动机。

  ]如何科学地评价与选拔,历来是教育改革牵一发动全身的“七寸”所在。从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”,一系列凝聚民智与共识的高考改革方案将渐次出台。

 

rina

2019年04月25日 13:35

★★★

 

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