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    袁寿其:我的关键词是“公平、公正、突出个性”。新的方案主要有两个变化,一是考试的内容,二是录取的机制。从内容来看,新方案实行“三加三” 模式,选考的科目由现行的六选二,调整为六选三,并且计入高考的总分,进一步扩大了考生和高校双向选择的权利,这非常有利于鼓励学生兴趣爱好的发展,也有 利于提升人才选拔的全面性和科学性。从录取机制来看,新方案取消了原有的一些加分项目,有的省份还开始逐步实行录取批次的合并,这将有利于保证人才选拔的 公平性和考生的录取几率,也有利于满足考生在院校和专业选择上的个性化需求。

    四是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人。道不可坐论,德不能空谈。于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。《礼记》中说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”有人说:“圣人是肯做功夫的庸人,庸人是不肯做功夫的圣人。”青年有着大好机遇,关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁,朝三暮四,学一门丢一门,干一行弃一行,无论为学还是创业,都是最忌讳的。“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”成功的背后,永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇,把小事当作大事干,一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠,成功就一定在前方等你。

    怎样维护考试招生的公平公正?

    “在中小学里,文学教育被应试教育阻碍,现在大学里也是一样,被课题化,被知识化,被碎片化,学生本身的文学感受、文学写作能力越来越差,越来越不好。” 提到文学教育的现状,北京师范大学文学院的院长过常宝也这样补充道。

    既有考试作弊,自然也就少不了防治手段。为与作弊这个狡猾的敌人较量、确保应试公平,中国古代官府也是蛮拼的,各种应对手段洋洋大观。比如,出台“联名通保”“糊名考校”“公卷公荐”等制度,考场严禁夹带,入贡院时要脱衣赤足、检查下体,着实让读书人斯文扫地;利用严刑峻法惩治考场作弊,历来不乏因此被严惩的考官和考生。最令人骇闻的,便是清朝雍正时期的俞鸿图,因监考舞弊遭到腰斩,用着自己的鲜血连写七个“惨”字才断气。古代统治者整肃考场之风的坚毅决心,由此可见一斑。

    上海率先合并录取批次

    “我们打心眼里希望孩子能全面发展,但综合素质评价能不能真正做到真实、可信,不被钻空子,对此我比较关心。”湖北省武汉市武珞路中学学生家长甘先生说。

    2月23日,江苏省教育厅厅长沈健在新闻发布会上透露,江苏高考新方案已获批,将实行“3+3”模式,即考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。江苏高考新方案,从2018年秋季入学的高一学生中实施,2021年高考开始实施。

    此次中招新政更着力改进普通高中招生计划分配方式,加大市级优质教育资源统筹力度,进一步完善优质高中校部分招生计划分配到初中校制度。招生政策向优质高中教育资源比较短缺的远郊区和一般初中学校倾斜,从而促进全市义务教育均衡发展。“对学校来说,这应该既是机遇也是挑战。”何英茹说。

    第二,要读大教育的书籍

    然而,在经济社会的双重转型期,教育领域有些问题值得反思。一方面,“师德问题”引起舆论关注;另一方面,在广大农村,教师收入普遍不高,更是凸显出教师的权利困境、待遇困境。如何让教师真正成为“最受社会尊重的职业”?既需要教师涵养为师之德、具备仁爱之心,增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,更需要全社会给予教师更多关怀,改善教师待遇、关心教师健康、维护教师权益。

    由中组部牵头实施的引进海外高层次人才“千人计划”在2013年继续深入推进,全年共引进海外高层次人才864人,目前已累计引进近4000人,其中包括发达国家的40多位科学院院士等世界顶尖科技领军人才。南京市深入实施“321计划”,2013年共吸引近万名科技人才来南京创业,累计引进领军型科技创业人才1780人,集聚“千人计划”创业人才137人。大连市新建巴黎等5个海外工作站,引进海外留学人才450人,获批省引进海外研发团队立项36个。

    一个基本的事实是,如果依旧实行集中录取制度,且高校录取只看语数外三门成绩,依照考什么就教什么,教什么就学什么的应试逻辑,中学教学就会只关注语数外三门,物理、历史等学科会边缘化。这样的基础教育会是什么模样?教育部门会说,高校在录取时还会看其他学科的学业测试等级,那么,怎么看?如果仅仅作为参考,按照投档录取规则,大家根本不会重视。唯一的办法是每所学校提出相应的学科及其等级要求,诸如要求物理等级为A化学为A。如此一来,高考录取只是由原来一个总分录取门槛,变为语数外三门总分,其他学科等级两个门槛,学生的考试焦虑并没有减轻,反而制造新的负担。

    小张的父亲张民弢表示,由于对传统的学校教育模式的不认同,他替女儿做了决定,在家学习,由父母编写教材,自由学习。他认为中国的孩子受到应试教育的摧残太厉害了,而且将来毕业后没有竞争的素质。所以不想让孩子走弯路,希望让她过一种真正的、快乐的素质教育。据了解,小张从4岁就由母亲按照父亲的思想辅导她识字和数学。然后在小张5岁的时候,父亲辞掉工作,专门回来教小张。

    据新华社报道,今年9月1日,在湖北恩施土家族苗族自治州的大山里,只有一位老师和一名学生的恩施市龙凤镇大龙潭村杉树湾教学点和其他学校一样迎来新学期,6岁新生刘欣怡在这所空旷的学校开始了一年级的学习生活。随着附近村子进城务工的年轻人增多,子女随父母进城上学,这所学校的学生越来越少。从2008年起,这所学校的学生不到10人,从教36年、53岁的谢世魁老师独自承担起所有的教学任务,一直坚守到今天。

    4、 从媒体的角度,“传正能量,树新风气”。

    教育部副部长杜玉波说,改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制,简单地说就是“两依据、一参考”。目的是破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题,发挥高考“指挥棒”的正确导向,增加学生的选择机会,减轻学生的应试压力,全面推进素质教育,促使高校科学选才。

    搜狐教育讯“目前,体现中华优秀传统文化的内容不足是语文课本普遍存在的问题。”5月23日,在语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会上,语文出版社社长王旭明如是说。

    教育终极的价值是指向生活

    中国高考已成为欧洲研究中国的窗口。德国柏林墨卡托中国研究中心网站6日刊发题为“高考2015年:中国的考试地狱——在改革与传统之间重新思考的第一个迹象”的调研文章,其中提到的“传统”之处有:高考仍遭到部分人诟病;学生和家长抱怨压力大;来自贫困地区,特别是农村学生仍处弱势;大城市的学生更容易获得就读一流大学的机会;而取得顶尖大学“入场券”的学生毕业时进入公务员(课程)行列或大企业的机会多。“改革”之处有:改革的既定目标是减少学生压力,以及更加公平;中国教育系统重新思考试点方案,包括英语(课程)等科目比重的重新设置;高考表现欠佳的学生也有了更多选择,如进入职业高等院校,或私立及国际院校。

    给孩子们布置假期作业的目的是什么?利用假期带着孩子们去旅游为了什么?孩子们该如何过假期?实际上,假期真正的目的是亲子共享美好时光,是开阔视野和增长人生阅历,也是观察社会,学以致用,而不是让孩子们小小年龄就学会去攀比、去炫耀,让虚荣心过度发展、膨胀。如果不是为了开阔视野,而是比谁去的地方更多、“更高档”,家庭作业由此变了味道,教育也变成彻底的形式主义。

    对于西部偏远地区的乡村学校来说,共享北京人大附中课程这种优质教学资源,机会难得,不仅可以学到先进的教学方法,更重要的是可以提升学校和教师的教育理念。各学校都非常珍视这个机会,清水河二中全体老师来听同步直播课,学习人大附中老师教学理念、思路,更新自身观念。和林县二中把人大附中课上例题和练习题重新编辑,印发给学生,培养尖子生,教会学生这种自学习模式。托县三中全部数学老师参与进双师教学组成教研组,并对试验班级进行分小组,采取组与组竞争的模式。土左二中对学生解释双师教学的地位,引起学生自豪感,在双师课堂上要求学生准备好笔记本,记下想问的问题,课下让学生互问,选出最有价值问题,老师统一回答。台阁牧中心校则安排两节数学课,一节课上同步直播课,另一节课用来答疑解惑辅导学生,这样可以跟上人大附中上课节奏。

    在高校选择上,一些省会重点高中和县级高中之间、经济发达地区与欠发达地区之间存在着一定的差异。湖北某市高中的一位副校长向记者透露,该校几 乎每个班都有学生考上北大清华,学校里不会为北大清华升学率而发愁,“我们培养学生的目标不局限在考上北大清华,香港的大学和国外的名校都是我们的目 标。”

    再比如:数学。有没有必要在小学里学这么难的数学。而况我们的数学是在做大量的数学习题,而不是去体验数学思想。苏步青的孙女是我的学生,我去家访,苏步青教授对我说,你应该呼吁,数学的难度要降下来,特别是小学要加强语文课。二分之一加三分之一等于六分之五,小学生要搞很多年才搞清,到了中学一下子就懂了。而我们小孩子最佳的学习母语,学习传统文化的时光错过了。

    考生既可在不同模式高考招生中自主选择,又可在统一高考中自主选择选考科目、考试时间和选报专业平行志愿。高校也可以要求学生的科目并使用综合素质档案来招生,有助于高校选拔适合自身培养要求的学生,有助于高校及学科专业办出特色,实现多样化发展。

    以职称改革激活人才资源

    其实,从心理学的角度看,任何抵抗不住的物质诱惑,大多数情况下,不是针对于某种物质,而是针对这种物质背后带来的心理的渴望。除非生死攸关的特殊时期,就目前的条件下,这个担心是没有必要的。只要给孩子足够的关爱,足够的交流,孩子不会像想象中那么没有自控力。

    一线教师如何教好自己的孩子?

    消费观的培育是人生教育中的重要一课。对任何一个人来说,只有树立了正确的消费观,才能对物质生活和精神生活有理智的认识和判断,从而在生活中获得更好的平衡感和幸福感。但是,对健康的消费观的培育也往往是家庭教育中最容易被忽视的。新学期伊始,家长们不如将“装备压力”转变为消费教育的机遇。

    往好了说,义务教育是教会他们能从农村进城打工,能看懂招工启事,能养活自己、娶妻生子。但是,养活自己以后该怎么办,该怎么做人,怎么思考,教育在这方面教的不多。往不好了说,义务教育是把“人”当成国家强盛的工具来培养,识字之后能看懂简单的宣传标语,能进出“精神洗浴房”,只要能“做牛做马也爱国”、能“为政府出力”就好,至于究竟什么是“人”,“人”的尊严是什么,怎么对待“生命”,这个问题,教得不多。

    现行高中会考中,考试科目结束后,有的学校就不再安排课程,学生会出现“放羊”的情况。《意见》要求,学生学完必修内容参加合格性考试后,学校要开设相应的选修课,供有需要的学生选择学习。高中学校要对学生综合实践活动课程完成情况进行考查,确保完成必修学分。教育部将建立课程实施监测制度,定期对各地课程实施情况进行评估。

    第十三招,培养孩子主动自我的激励。

   据《沈阳晚报》报道,“十一”黄金周假期结束后,很多家长纷纷吐槽,本应是快乐、自主的假期,结果“被旅游”。明明早就料到黄金周假期人满为患,有景难观,有的家庭甚至开支紧张,但还是被迫和孩子去旅游,原因是要陪着孩子完成各种假期作业,如“把游玩照片发到班级QQ群里”,“拍一组黄金周的照片,上学时在班级黑板报上展示”等。

    据悉,2014年理综试卷难度在2013年基础上保持相对稳定。

    2015年的政府工作报告中提出:实施“中国制造2025”,坚持创新驱动,加快从制造业大国转向制造强国。通过努力实现中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌三大转变,推动中国到2025年基本实现工业化。而要实现中国工业的现代化,就需要有大量专业技术人才。

    建立标准题库能降低试题难易设置的人为因素,防止出现因临时组成的命题组专家对高考考纲和中学课程标准误读而造成的各种问题,使高考回归其基本的教育伦理与选拔功能。英语实行“一年两考甚至多考”,确保几次考试分数的等值,也需要标准题库的支撑。

    答:“我父母不让呀。他们要我学经济学,好找工作!”

    当北青报记者问起节后的自招辅导班安排时,一位培训机构的咨询人员表示仅有2月下旬这期的辅导课程,“2月23日-28日知春路校区的数学班目前报名人数只有一人,物理班还没人报。如果开课前一周招不齐大班的人,会提前通知学员改成小班。”北青报记者了解到,该课程原定计划招生35人,每天授课4小时,一共6次,共收费1780元。如果学员选1对1或1对3的培训方式,价位更高。

    弘扬社会正能量

    破解之法在于实施完全开放式的“本科后+教师培训”模式。该方案与北师大方案“形”同“意”异。

    当然,要根治考试舞弊,严惩只是“标”,人心才是“本”。构筑底线意识,让家长、考生保有最基本的廉耻之心、敬畏之心,对舞弊主动摒弃、自觉抵制,才能从根子上解决问题。

    转型的真正核心是人才培养模式,因为大家都知道,应用型人才和学术型人才是有所不同的,这就是我们经常讲的,通俗一点,科学家和工程师有共性还有个性。爱因斯坦的活,爱迪生干不了,爱迪生的活,爱因斯坦也干不了,但是他们两个人都是为人类做出了重大贡献,很难说谁更重要。因此我们需要通过转型来培养更多的实体经济发展需要的在一线能够从事工作的高素质技术人才、技能人才,这是我们转型的方式。[15:55]

    此外,国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。今次公布方案的重庆就明确,从2016年起,统一高考使用国家命题试卷。

    第四、学会管理,养成良好的生活习惯。

    学校怎么办? 倒逼校长教师执行新课标

    五是完善现代职业教育体系。要着力推进产教融合,推动形成企业主导的实践教学模式。支持百所高职院校和千所中职学校加强校企合作,共建职业教育实习实训设施。把职业技能和职业精神融合起来,培育精益求精的工匠精神。完善普职融通,改革职业院校考试招生方式,促进学生合理分流,培养更多高质量技术技能人才。

    作为一项牵涉千家万户切身利益的重大改革,在方案制定过程中广泛征求社会公众意见,汲取人民群众的智慧,本身无可厚非,甚至十分必要。这体现了政府在政策制定和决策过程中的发展和进步:信息公开,程序民主。然而,就高考改革方案本身而言,在正式方案内容尚未公开征求意见之前,应当统一信息发布渠道和程序,以避免所谓的“个人观点”通过非正式途径被“不断误读”为官方信息,从而引发社会公众不必要的猜测和疑虑,进而对改革方案的制定造成冲击。

    工匠精神在教育领域是有传统的重拾工匠精神,先要为“教书匠”正名。匠,在汉语中并非只是墨守成规,而且有一丝不苟、精益求精、一以贯之之义。我们反对墨守成规的教书匠,欢迎精益求精的教书匠,即具有工匠精神的教师。何谓工匠精神?付守永的《工匠精神:向价值型员工进化》说,它的核心是“不仅仅把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生成的产品精益求精、精雕细琢的精神。”具有工匠精神的人视工作为修行,视品质如生命,视产品为作品,努力戒除功利心、浮躁心和投机心。

    初秋,“深化考试招生制度改革”的实施意见让最全面、最系统的新一轮高考(课程)改革落地。打破“一考定终身”,用更科学、更多元的尺子选拔人才,找寻适合每个个体的成长方式,教育定义着国家与民族的未来。

    [袁贵仁]:

 

创新作文素材

2019年04月25日 13:26

★★★

 

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