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   传统作文教学中传授学生作文的写作技巧,这无可厚非,也是作文教学过程中必不可少的一项任务。但我们更应该明白,学生作文是一种创造性很强的劳动,作文教学必须有源头活水,才使作文之渠“清如许”。作文教学只有切入学生的情感世界,切入学生的精神领域,切入学生的心理需求,才能激发学生的写作热情,进而转化为强烈的写作动力。

    1、自我检查。监督的着重点,应放在学生自检上,只有这样,才能培养学生严谨的行为习惯。要求学生在每周自检的基础上,每月都检查总结自己的学习行为的情况。

    那么,在日常高中语文教学中,教师如何才能有效充分地利用这种阅读方法,不断提高学生的语文能力,促进学生素质的全面发展呢?

    从遥远的江南丘陵中颠沛流荡到了这个充满神话的地方,巳没有了淘金者的希冀。

    写到这里,应该正面回答何谓“语文民主教育”这个问题了。

    环境恶化

    “语文”是科学,要定义,是不能由什么名人或权威规定的,必须遵循逻辑学中定义的规则,作出的定义还必须有巩固人们认识成果、有助于人们掌握知识的作用。下不出定义而强行加以规定、或者以“同仁之意”去猜度,那么概念就是错误的。必须采用“属加种差定义法”来求取。

    乙:其实,在这个世界上,我们要感谢的人很多很多。

    以上是2009年桂林市中考的两篇考场满分作文。《感受节日》这个作文题审题难度适中,比较适合学生选材构思。在构思立意时注意把握以下几点:一是选择中国的传统节日,除春节、清明节、中秋节等大型节日外,国家规定的端午节、重阳节、国庆、元旦等节日,都有其渊源的历史文化,最好不要选择自己不熟悉的或外国的节日,比如圣诞节等。中华民族的节日丰富多彩,节日文化源远流长,有许多关于节日的故事传说流传于民间,考生从小就耳濡目染,潜移默化地受到影响,因此选材时顺手拈来,也能写出真情实感。二是注重环境描写,烘托出节日的气氛,让读者能感受到节日的特色,例如贴春联、放鞭炮、穿新衣、拜大年、荡秋千、祭祖宗、吃粽子等等习俗带来的或喜庆、或怀旧等节日氛围。另外,体裁上选择散文、诗歌、记叙文比较合适。

    关于运动会的,题目自拟,字数800字以上,记叙文。

    从这来看,学生自己的事情自己做,教师唯有敢于放手,给学生以时间与空间,学生得到了解放,才能放开手脚,才能创新思维,才能有个性地自我发展,当然,放手不等于放任不管,这又在新一层面,深一层面上,逼着我们老师去学习,去提高自己的专业水平,进而改变课堂教学方式,提高课堂教学水平,有专家研究,好教师要具备三个基本条件:第一,人格;第二,性格;第三,专业化。好老师必须阳光,善良,慈悲,开放,知识丰富,且具有创新意识。懂得爱和尊重,用崇高的人格,魅力的人格,良好的性格,去影响学生。从而在课堂上,“点燃”“激励”学生的激情,让课堂活起来,让学生动起来,让学生个性张扬起来。因此,我很期待自己在以后的教学道路上能够拥有一片属于自己蓝天,针对课堂教堂模式,我们要善于“拿来”人家的经验,在模访的基础上去创新,像练习书法,先临幕研习,“入帖”后,还得“出帖”创新!

    2、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。

    以上是我在作文教学中的几点尝试,多年的教学实践让我体验到:生活是作文的实体,语言是作文的外衣,只有引导学生的多观察多思考 多感悟, 这个实体才会丰满;只有多积累多变通,才会有得体的装饰, 让作文这个“人物”更美!

    要善于网上学习 不浏览不良信息

    一、以身作则,为人师表

    随着新课程的改革和实施,作为一名工作在第一线的教师,我深切地感受到教学生活发生了很大的变化,这个变化主要体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。在此,笔者就多媒体手段在教学中的运用谈一点感受。

    当前,我们更需要积极健康的心态。课堂上,大家要全神贯注的听讲,认真记笔记,提高课堂复习效率;课后大家要及时巩固复习,该背诵的要及时背诵,该动笔的一定要动笔;该理解的一定要深入理解;该询问的一定要追问到底;抒写一定要认真工整;字迹一定要清秀隽永;要认真整理各科的学习资料,分门别类的归档保存;要对本学年的历次考试试卷认真整理,逐题过关,因为那是我们宝贵的资料,尤其是那些错题,更是推动我们进步的阶梯。大家要学会反思,学会纠错,学会巩固。其实,我们每天积累一点,每一天朝着我们的目标迈进一点,每一天都在改正一些不足之处,每天都比过去完善一点,那么我们将取得更大的进步。

    本学期将继续促进学生自主学习,让学生亲身参与活动,进行探索与发现,以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一,提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求,通过各种教学手段帮助学生理解概念,操作运算,扩展思路。

    5、可以利用多媒体系统开家长会,但忌把幻灯片做得花里胡哨、华而不实。

    19、要重新认识主体与主导。学生是学习的主人,杜威早就告诉我们,教师是学生学习的仆人。主体等于主人,主导等于仆人。

    作为一门应用型学科,化学试题的命题思路,依据新课程标准的要求,同样注重其与生活的紧密联系,加强对学生运用知识解决实际问题的能力考查,注重试题的探究性和综合性,给学生发散思维和想象的空间,既有利于考查学生的学业水平,又有利于高一级学校选拔人才,满足高中阶段学校招生的要求。

    1、学校选择了一个本就诗意的时间、诗意的季节出行。三月,杨柳依依;三月,桃花灼灼;三月,西子湖细雨蒙蒙断桥不断魂肠断;三月,山塘街阳光朗朗评弹悠长意悠长。

    我爱你……我的孩子……

    第一,学生活动。

    我是踏着一条蜿绵的盘山公路登上鹿回头的。

    在这次课堂教学中,我有意识的对学生进行听说读写的综合训练,使学生获得多方面的知识,发展思维,受到思想品德教育和美的熏陶。课堂中,我让学生美美的听、美美的读、美美的说、美美的写,把听说读写四种能力有机的融合。

    3、指导培养班委干部

    感言17

    在放完所有的资料后,我作这样的总结:从以上资料可以感受到,母爱是不受时空的限制的。母爱可以说是天底下最无私最伟大的爱,我们每个人都有母爱,但每个人对母爱的表达方式又有所不同。接下来,就让我们一起来学习老舍的文章《我的母亲》,来看看老舍先生是如何来表达母爱的伟大的。这段话既可以总结前面的内容,也可以开启下面的内容,为新课的学习奠定了情感氛围。

    1.观察龙的图片,你们会想到什么?

    2、互相检查。两个性格、爱好相近的同学要求组成互助组,大家认为有道理,同意了,他们便在一个时期内搞语文学习互助,互相督促检查对方执行语文学习计划、法规、制度的情况。有时也是临时组成的互助组。请每位后进的同学给自己找一名德智体全面发展的同学做“保护人”。

    字音的考点,名为字音,实际上涉及到字形和字义,甚至一些文化常识和典故。单纯的讲字音是讲不清楚的。“劲敌”“干劲”两个“劲”的韵母不同,是因为它代表的意思不同。修辞手法、表现手法、表达方式、表达技巧这些概念不加辨析,孤立讲解,学生容易混淆。

    对于英语刚入门的学生来说,最大的困难在于对单词的发音及其拼写的掌握。个别学生因记不住单词,致使学习成绩下降,最终产生厌学、弃学的心理。由此看来,掌握单词是学好英语的关键。教单词时,利用网络课件显示,色彩、动画、声音牢牢地抓住孩子的心。例如:在教动物时,设置一个这样的情境:在动物园里有各种动物,学生想要学那个动物的单词,只要点击该动物,它就会发出叫声并读出单词的音。动画逼真、活泼,特受学生的欢迎,学生对该学的内容就乐学,而易记。

    此后的欧阳修以“宽”待政待人。本文完成后不久,欧阳修即复回京师任开封府尹,而他的前任就是铁面无私的“包青天”。他“承包拯威严之后,简易循理,不求赫赫名,京师亦治”。此后他“凡历数郡,不见治迹。不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之”。“宽简”就是他此后的政治原则,并进一步表现为宽容待人的处世态度。例如他对苏东坡就格外欣赏,尽管认为“此子必掩吾名”,但仍要放其一头。唐宋八大家中数人均出于他的门下,可见他兼容并蓄的胸怀。他晚年又号“六一居士”,自称“以吾一翁,老于此五物(一万卷书,一千卷金石碑帖,一张琴,一局棋,一壶酒)之间”,显得与世无争,名利皆忘。可以说,孔子称“北方之强”为“祍金革,死而不厌”,是欧阳修前半生的写照,称“南方之强”为“宽柔以教,不报无道”,正是欧阳修后半生的写照。此时的欧阳修经历如此大的转变,的确其心已老。

    生命——

    就业难

    根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动等。

    就算是肯读书了,然后怎么读书?我以为读书的最高境界就是随性读书。一天挤出几十分钟分钟或几个小时来学习,为谁读?为己读,就像吃饭,是为了自己长身体,是为了自己有力气。还要怎么读?苦读,这里我们说说琦君,台湾著名女作家,《橘子红了》的作者,她小的时候,读书写字,读得很苦,写得也很苦,她哭了一场又一场,于是就跟她妈妈说:“我要到山上当尼姑去,我不读书了。“她妈妈说:“可以当尼姑,可是你要想好,尼姑更苦,吃的不好,还得砍柴,而且尼姑也得念经读书。”琦君一想,既然已经无处可逃,于是开始苦读,书苦读之后,上瘾了就乐读,痴读,痴读的时候叫她一声都听不到,沉浸其中。总而言之,我们得有苦读的岁月,也学会享受读书之乐。如果苦读一生,永不能超越,那好,我们不如不读书了。

    高二了,有时我们会回首高一,有时会想想自己的目标和大学。我曾经有一个学生,高二时,她喜欢研究哪家大学的录取通知书漂亮。她曾说,复旦大学的录取通知书像个结婚证。她大声地向着天说:“复旦,我爱你,请和我结婚。”虽然我们有十万个理由讨厌中国现有的教育制度,但我们没有能力去改变它。也即使我们有十万个理由不想读书,但父母一句命令,所有的十万又算什么呢?最后,我们还是要学会坦然面对现实。它学会在学习中,找到乐趣,创造乐趣,抓住机遇,与别人相处融洽,敢于表现自我……慢慢地你就会发现,不仅是书里有学问,人生、社会、友情……都有大学问。我希望你们有时间也去研究一下哪家大学的录取通知书漂亮,把它作为你追求的目标,再经过二年的拼搏,坚信自己:将来让它一定嫁给我。

    我在教学中,偶然发现我班有的学生把在家里剪接的小报本带到班级阅读,引起了大家的围观。我检查了一下,很有效果。该生制作的剪报,内容新颖,形式丰富,的确很有利于写作素材的积累。因此,我在全班推广这种方法,要求所有同学每周制作一期“剪报”,给自己的剪报起一个好听的名字,设置几个自己喜欢的小栏目,还为每期文章配上新颖别致的小插图,丰富了学生的写作素材。学生参与的热情很高,兴趣很浓。经过一段时间的制作,我们将学生制作的剪报进行评比,评出一二三等奖,给予适当的奖励。通过这种方法,我们极大的调动了学生全员参与的积极性,写作热情明显高涨。

    据笔者了解,大部分中学语文教师都没有作文教学计划,每学期或学年的作文要么是根据教学进度,临时布置,要么将月考中作文代替作文训练。这样作文,一则练习量达不到,二则缺少必要的写前、写后指导,三则作文教学没有层次,没有目标,不利于学生作文能力的逐步提高。

    第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

    初读:让学生小声初读课文,然后概括出老舍母亲的优秀品质,感受老舍母亲的人格魅力。我发现学生在概括时都很激动。我原以为是受老舍母亲的人格魅力所感染震撼了。后来有一位学生直接说出了他们的心声,原来,他们除了被老舍母亲的人格魅力所感染震撼外,更为重要的是,他们从中看到了自己母亲的影子,发现自己的母亲和老舍的母亲一样,是如此之优秀,如此之伟大。这种发现深深地震撼了他们的内心,使他们第一次从心底里为有这样的母亲而感到骄傲、感到自豪,因此显得非常激动。

    今日抄录:子曰:“惟仁者能好人,能恶人。”

    开放式作文训练,要开辟课堂以外战场,使写作生活化。写作不单是一种技能,它要融入生活,表现生活,创造生活,中学生是为了生活学语文,而不是为学语文而生活。写作生活化是突出训练主体地位的一种重要途径。写作离不开生活,可以说,培育生命、培养健康人格是写作活动所追求的一种理想境界。读写是人的一种精神需求,应成为人生命的一部分,应成为生活中一种不可或缺的良性习惯。做人与作文结合,提高综合素养,培养健全人格,是写作教学的核心目标。这一目标的实现,靠的是强化主体意识,开放训练,写作生活化。

    也许/前进的道路/还将有坎坷

    2、要有查工具书的习惯。每个同学都应该备有《新华字典》《古汉语常用字字典》,当然有条件的同学也可备有《现代汉语词典》。

    经过近半年的学习,摸索,我们基本形成了一套编制导学案的程序:即提前备课,集体研讨,轮流主备,二次备课,课后优化。  

   复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母,温故而知新。复习很重要,如果复习做到计划、有序,就会大大提高教学效果;反之,就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中,主要方法有如下几点:

    1. 继续完善自己的关于自己的优缺点,并制定适合自己的相应的

 

枉凝眉曲谱

2019年04月11日 12:00

★★★

 

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