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    有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。

    一、为什么我们的语文教学会变得如此急不可待?

    (一)以阅读教学为主,共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。

    坚持上好预习课,保证预习质量,根据课型特点,有的单独占用一课时,有的与其他环节一并进行。预习的一般程序是“出示预习目标→明确任务和方法→独立思考合作学习→检查与反馈”。教师在整个预习过程中,一方面参与到各小组的预习活动中,与生互动;另一方面捕捉学生在预习中出现的共性或代表性的问题,特别是在“检查”中发现的普遍性问题,以形成新的教学资源,并做好具体的反馈。

    ⑤受到国民政府的最高嘉奖;

    下面就“先学后教,当堂训练”的教学策略,加以概括分析整理,以便于以后借鉴。

    要引导学生在课后加强与父母的沟通,了解家人的生活经历,通过写周记的方式,表达自己对生命的理解。有一位男生在周记中,流露出对父母在外打工的不满,总认为父母对他不关心,家庭缺乏温暖。我通过及时谈心,并与他父母联系,终于使他明白:父母打工的背后,是一种强烈的责任心。这位男生的心态因此发生了很大的变化,不再埋怨父母,还能利用休息时间帮家庭分担困难。

  孔子在《学记》里说:“学者有四失,教者必知之。”“心知莫同也,知其心,然后能救其失心。”作为一个教师,要想真正教育好一个孩子,只有走进学生心灵。而探访学生心灵的其一途径便是教师家访。

    表现出强烈的独立意识。他们不再对父母无限依恋和依赖,不再把老师看作至高无上的权威。而是要求与成人建立民主平等的相互关系,要求成人尊重他们的个性与尊严。因此,他们对家长粗暴的批评敢于反抗,对老师简单的训斥敢于顶撞。他们不再轻易的相信与盲从。不再事事向父母请示,不再常常向老师汇报,敢向父母讲道理,敢在老师身上找缺点,敢对老师的讲授提出疑问。

   《上课记》是王小妮在海南大学人文学院开设影视写作课程期间的教学笔记。从2006年开始,王小妮开始在上课、和学生沟通交流的同时,将自己的所见所闻所感分年记录下来,《上课记》就是她从2006年到2010年期间的“教后感”。作为一位诗人,王小妮有更为敏锐的心思,去反思自己在教学过程中的种种经验,也耐心观察着年轻学生们的精神和思考状态,这使得这本书蕴含着触动人心的力量。读这本书,仿佛为我们打开了大学生校园生活的一扇窗,透过王小妮细腻的笔触,我们看到了这些人们心目中的翘楚、精神上的尖顶锋刀,在今天的大学校园里所呈现出的彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。

    2. 用动作行为刻画人物

    4、引导到位—第四段

    积累——学好语文的第一大法。

    (2)每个备课组成员写出备课提纲,确定教学的重点、难点和关键,提出具体的教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

    通过一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。

    休闲广场。

    我想如果我们能设计量少质精的作业,能引导孩子主动认真地完成作业,那我们的作业一定是有效的,一定有利于提高教育教学质量。让我们共同努力吧,相信在教育这块沃土上,我们一定能培养出身心健康、全面发展的有用之才!

   听评课的四个维度:20个观察视角,68个观察点

    首先,求异式提问。即分析解决问题时,不拘于一般的原理和方法,不满足已知的结论,而运用与众不同的思维方式,去发现新的东西。譬如:有一次我叫学生口头作文《话说东施效颦》,我问:“你们觉得这个题目怎样?好写吗?”这时,台下异口同声地说:“好写!”结果我问了几个同学,他们都是紧紧的围绕着“东施效颦”这个成语所包含的意思去构思立意。我问:“他们的构思好吗?如果还有不同想法的,请说出来大家听听?”“我有不同的想法。我是从‘爱美之心,人皆有之’的角度去思考。”一个同学说道……练习结束了,可全班同学被激发起来的滚滚思潮,却依然奔腾不息。

    二、教师重教轻练

    通过分角色朗读,使学生进入具体场景感受特定环境下人物语言,体会人物心理,揣摩人物情感,激发内心共鸣,从而更好的促进学生对课文的理解运用。

    “争取更进一步,拿‘三好学生’奖状。”

    6、善做笔记

  老师称呼学生,这在一般人看来,根本谈不上什么艺术,直呼学生大名似乎是寻常、最普遍、最能体现老师权威的做法,师生都默认的东西还有什么疑问吗?

    人的第一印象相当重要,它往往左右了以后的好恶。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此我很谨慎,也非常重视我与学生的第一次见面。因为我常常听到学生这么说:这老师,从一见面我就不喜欢他,一上他的课我就烦。所以这“第一次见面”就显得十分重要。只有“第一次见面”喜欢你这个人,以后才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识。

    针对上述活动,我趁热打铁,在当天晚自习时组织全班同学开展了一次“正视自我”的演讲比赛。许多同学就“如何一分为二地看问题”、“如何正确对待人生道路上的困难和挫折”、“如何充分挖掘自身潜能”等都充分发表了自己的见解。其中,部分同学讲到:“是小溪就有别于大海,是河流就有别于山川,我就是我,我以我自身的方式存在而存在------”;“不能得第一,也可以得第二、第三------”;“上帝是公平的,同时也是吝啬的,他往往在给予我们许多的同时,也向我们索取了许多。世界上永远没有什么十全十美的人和事。我们没有必要因为自己的某些优势而狂妄自大,也不要因为自己的某些不足而悲观失望-----”;“外表的美是短暂而易逝的,只有心灵的美才是永恒的------”;“一个人生理的某些缺陷并不能阻扰其成为惊世伟人:司马迁虽受宫刑之苦却能成就千秋之作;罗斯福半身不遂却手握全世界人民的命运;邓小平同志虽身材矮小却能成为中国新时代的伟人;张海迪坐轮椅也能成为中国当代青年的楷模-------我们有什么理由因为自己存在着某点微不足道的瑕疵就将自己看得一文不值?”

    四、点点侵润,攻克堡垒

    我于是在这“概括”与“分析”之中感到疲惫,简直要倒头大睡。

    首先让我们看一段话“在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进人每一间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合”。这是前教育部长陈至立同志在2000年全国信息技术教育工作会议上的讲话摘录,时至今日每每想起这段话我由衷的钦佩国家领导人的高瞻远瞩,我自1999年参加工作,至今十年有余,在这十年里亲历了我们教学方式的转变尤其是信息技术在教学中应用的不断成熟,使一届届的学生受益。好的教学方式影响的不仅仅是学生短短几年的成绩而是终生的思维方式与行为习惯,可以说这些都得益于我们国家对教育工作的正确引导。

    整节课我注重了对学生关爱他人美好情感的熏陶、正确的情感态度和价值观的引导,通过过渡语、小结语、评价语和激情语潜移默化的渗透,让学生的情感与文本产生共鸣。

    1、知识目标 (1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事件。 (2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。 (3)积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活。

    《少年特种兵》是一部都市少年不应错过的好书。它给象牙塔里的少年们面前铺开一幅夕阳、丛林和河流的美丽画卷,让他们领略到大自然的神秘与博大,让更多的少年对军营充满憧憬。更重要的是它让孩子们在惊险的故事情节中去感受团结、责任、勇敢、坚忍的美质。

    品学兼优的学生,任何老师都喜爱,因为在他们身上下功夫容易取得成效,教师容易获得成就感,而问题学生由于家庭、个人等因素的影响,各方面的表现均不如人意,投入的精力多而见效少。问题学生往往自尊心很强,自信心较弱,自我约束能力较差。由于缺乏自信心,他们在学习生活中缺乏抗干扰和免疫力,易于接受不良影响。在对待问题学生方面,我注重了五个环节,即观察了解、冷静分析、亲近关爱、帮教勉励、防止反复。总之,要透过消极的东西,看到转变的积极因素。我班的肖启发同学,开学没几天就在学校搞出几件大事,一次不接受生活老师的批评,挥拳打了老师;一次在宿舍里玩火,差点引起火灾,我及时找到他,动之以情,晓知以理,对他进行批评教育,让他自己清醒得认识到自己的错误和危害性。我还根据他字写得好的特长,安排他负责班里的黑板报,并且负责学习纪律,希望扬其所长,给他提供展现自己进步的机会和条件,从而达到约束自己不好的行为习惯。事实证明,这样做收到了良好的效果。

    这几年,有关新课程的各种培训学习方兴未艾。经过“洗脑式”的培训学习,很多老师的理念已经发生了根本地转变,他们的课堂已经越来越凸显学生的主体地位,已经越来越成为学生主动获取知识的学堂。可遗憾的是,还有一部分老师虽然观点已经转变,理念已经先进,可在真正上课的时候,“星星还是那颗星星,月亮还是那个月亮”。假如所有的老师都能不折不扣地将新课程理念落实到自己的教学实践中,都能真正地将课堂还给学生,让我们的学生成为课堂的主角,有效教学、高效教学的春天才会真的到来!

    我们是生活在一个集体的兄弟姐妹,是相亲相爱的一家人。我们应该给留守同学们多一些关心,多一些爱护和他们交朋友,帮他们赶走烦恼,让他们学会自立、自强,在爱的阳光下健康的长大。

   中国卫生部公布的数据显示,全国每年大约有25万人因自杀而死亡,其中15至24岁的自杀者占自杀总数的26.64%。教育部颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出,心理素质教育要全面渗透于学校教育教学工作的全过程。因此作为语文教师,发掘心理素质教育和语文教学的最佳结合点,将二者溶为一体,采用生动灵活的教学艺术,寓心理素质教育于语文教学之中已刻不容缓。那么怎样才能将心理素质教育工作和语文教学有机的结合起来呢?我觉得可以从以下几个方面着手。

    (2)教师巡视时重在督促检查、指导点拨,保证学生有好的预习效果,千万不能浮在表面,流于形式

    3、“三为主”:即课堂教学过程中体现“以学为主、以练为主、以赛为主”的原则。

    判断一个人的语文素养如何,大致从以下几个方面考虑:

    2.落实和谐评价要注重学生的全面发展

    总之,这次家长会圆满结束,但愿为这学期起到作用,使我们班级的活动顺利开展。

    在教奥斯特洛夫斯基《生命的意义》时,我先请同学说说自己的理想是什么。有位同学说,我的理想是以后设计电脑游戏,因为电脑游戏太有趣了。同学们听了哈哈大笑,因为这位同学平时就喜欢玩电脑游戏,并因此影响了功课。我趁机说:“大家不要笑,这电脑游戏可并不是谁都能设计的,他其实就是想成为一名电脑软件设计师,这是一个非常崇高的理想。但是要想美梦成真就必须付出辛勤的汗水和不懈的努力,还得能够克服自己的弱点,这样才更够取得成功。你们有足够的信心吗?”,让学生明白没有付出就不会有回报,要想实现自己的理想就必须要加油努力。

    最后,学生要认真配合,积极完成课堂练习,并且努力找出练习的精华所在,明晰自己在练习中得到了哪方面能力的提升。这样,学生的自信心日益增强,学生的知识运能力也越发娴熟。

    英语外来词:晒、博客、微博、丁克、粉丝、嘉年华、桑拿、舍宾、斯诺克、脱口秀。

    “一言以蔽之”,班主任对学生关爱的方式多种多样,但对学生具有永恒爱心的灵魂亘古不变,因为它是班主任开展工作的法宝,是班级凝聚力的源泉,是师生、生生之间团结的纽带。

    (4)初备时提出自己有疑问的地方,以便会诊,排除困难。

    4、培养处理课外阅读资源信息的能力。信息能力包括信息识别能力、信息筛选能力、信息储存能力和信息提取应用能力。课外阅读益处多多,但开卷未必有益。要求个人面对大量的信息能进行正确的判断、整理、处理,并做出相应的对策。指导小学生正确选择课外读物,掌握搜集信息的方法,然后是根据自己的需要,选择处理内化信息,为我所用。

    背诵古以来就是读书的一种好方法。中国的私塾教育,有几千年的历史传统,背诵就是最主要的手段。俗话说得好,“读书百遍,其义自现。”“熟读唐诗三百首,不会赋诗也会吟。”可见背诵在文言文教学中的重要作用。背诵文言文,可以提高学生的文学素养,增强语感,还能加深对古代文化的理解。

    5、家访能协调学生和家长之间的矛盾冲突,从而及时阻止学生不正常的心理问题的发生。现在的学生,因特殊的环境和生活条件,已经有过早的思维和自我独立意思,但又因为思维的不成熟性,往往和家长的想法形成矛盾对立之势。在这种矛盾情况下,教师的家访能起到非常有效的调节作用。

    『课后』

 

温切斯特大学

2019年04月29日 15:49

★★★

 

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