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    二、本学期基本工作要点

    甲:忆过去,我们扬眉吐气

    纪伯伦说:“我愿意同走路的人一同行走,我不愿意站住看着队伍走过。”是的,想到达明天,现在就要启程,只有你能带我走向未来的旅程。

    语言既是一门科学,又是一门艺术。当今的学生,他们的想象力丰富,知识面很广。所以要求我们教师具有较高的语言驾驭能力和较高的基本素养。他们大多喜欢老师讲课语言清晰、准确、生动、幽默。

    第二,每周编辑一期《时文阅读与写作》,每期都有同学随即写来读后感,我也给予及时的批阅或当面交流意见。针对一个热点问题,我选编观点不同的文章,以引发孩子的思辨。比如就奥运会叶诗文打破世界纪录一事,既选编了《环球时报》的《刁难叶诗文,西方舆论太小心眼了》,又选了齐之丰先生的《西方媒体为什么质疑叶诗文》;既选编《北京日报》的《举国体制最适合中国,那就是好体制》,又选编了徐贲先生的《举国体制下的体育是“利维坦”式的怪兽》。为同学们的口头作文提供大量的范例与素材,我还选编了不少名人的演讲稿,其中有莫言获诺贝尔奖后的获奖感言《讲故事的人》、奥巴马总统竞选演讲《我会成为更好的总统》、 的就职演讲和参观“民族复兴之路”展览后的即兴演讲等;一学期下来,共编辑《时文阅读与写作》20期,约12万字(见附录2)。

    What are you waiting for? Live life to the fullest. 你还等什么?活着,要活得尽可能充实。

    当然,置身事外,我们可以责怪白兔患得患失、不够淡定的心态。我们也可以责怪诸神之王不该这么“慷慨”,给白兔患得患失造成了客观原因,我们甚至还可以责怪月亮,是她的美丽存在勾起了白兔的占有之欲。但以兔观人,生活中我们同样会遭遇白兔一样的困境。

    (1)加强展示过程中学生的检测。

    第一节 流动的组织——血液

    班主任的工作不仅是培养特长生,更重要的是发现班级问题,做好各种转化工作,引导学生健康的成长。首先,是学困生的转化问题。俗话说,“肥草地里也会有瘦牛”,我就想学困生不仅是一个学生的问题,而是一个教育的普遍现象,“冰冻三尺,非一日之寒”,针对这种情况,我和班级任课教师进行协商,给他们安排了补课、辅导计划。“功夫不负有心人”从他们的不断进步中,我看到了一个学生身上的潜力。其次,呵护单亲学生、愈合单亲学生心灵创伤也是我们的责任。单亲、孤儿一般都是心灵上受到了挫伤,所以我们要及时、适时的和他们沟通,随时了解他们的情况,进行心理疏导,再发动身边的同学给予其帮助和关爱,让他们随时感受身边爱的存在,体会到大家庭的温暖。

    叶圣陶曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”这就要求教师能及时的抓住教育的契机对学生进行契机教育。所谓契机教育就是在一种可遇而不可求的机会来临之际,及时抓住这种稍纵即逝的的机会对受教育者实施的教育。在教学中教育契机是经常出现的,跟机遇一样,他是不规则的,是可遇而不可求的。同时又是转瞬即逝的,要及时利用,如果错过时机,效果就不会明显了。作为教师要有敏锐的眼,善于发现;要有迅急的手,善于捕捉;有睿智的脑,善于思考;有勤快的嘴,善于鼓动。11月分学校将举行田径运动会,我感觉契机到来了,我和学生一同提出了“72班,非同一般;奋力拼搏,勇夺桂冠!”的口号,我和学生一起训练,做好了充分准备。运动会期间,我和他们同笑、同哭、同呐喊。在呐喊声中,班级凝聚力增强了;在呐喊声中,集体荣誉感迸发了;在呐喊声中,整个班级凝成一股绳。我们最终夺得了亚军!我终于成为了72班的一员。于是,我再次乘胜追击,下力气整顿班风、学风。一个月后,班风有了很大改观,学风也逐渐好转,

    你们只是路人,本没有救助的职责,可你们顺手就救,令人感佩万分。

    (三) 父母轻描淡写地说:没关系,下次努力。然后父母不在理会。

    班级精神文化的主体是班风。优良的班风能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素,从而增强班级集体的凝聚力。我在班级中分阶段地、循序渐进地提出班训,如:刚接班时,播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运;上学期期中考试前时,超越梦想一起飞;期末时,心在云上,路在脚下;第二学期时,奋战春秋冬,扬眉六月夏。初三进入总复习阶段,为了化解复习的单调枯燥,每天让同学们依次在黑板墙报上写励志名言,老师们也在前面的黑板上写教师寄语,如:上帝也会尊重每天都在努力的人;挺直的腰背,专注的眼神,响亮的回答,活跃的思维,这是课堂上最美的风景等。此举极为鼓舞士气,营造人人向学的班级氛围。

    Many people live long healthy lives in modern times.很多现代人都长寿。

    养成培养积极情绪的习惯。情绪有积极与消极之别,积极的情绪可催人奋进,消极情绪则拉人后退。由于班主任工作是非常复杂而又相当辛苦的劳动,那就需要有积极情绪的支持,同时,积极情绪又是班主任工作的有利条件。因此,作为一名班主任,应该具有积极情绪的习惯。

    三、删改方言词读音

    本学期,由于全镇六年级学生升入七年级及周边乡镇不少外来生源的慕名而来,通过一个月的调查了解,发现在这些学生中有少数品质不良的学生,他们经常扰乱班级秩序,屡教不改,顽固不化,给班主任的班级管理工作带来许多麻烦。政教处据此在10月初开办“心雨班”,并正常开展活动。这是一个在班主任的推荐下把各班品质不良的学生集中起来组建的一个以行为品质转化为目的的班级,由政教处钱冲主任做班主任,有计划、有教学内容、有集中学习时间(每周周三课外活动)、有学生作业、有思想鉴定等过程性材料,进行为期一个月的学习。最后根据班主任及课任老师的意见反馈决定该学生是否能够顺利毕业。

    5、开展一次演讲比赛。

    实践证明:几年来,我们在预习环节中抓得落实,重视每一次的预习工作,并督促检查,做到了实处。随后,通过课内小组学习、展示和课后达标检测,学生掌握的知识远远比一味的满堂灌多多了。我时常对一些同事说:折腾学生就是轻松我们自己。我们时常思考的就是如何“折腾”学生,如何激励学生主动学习语文,调动一切可以调动的力量,让学生主动学习,从而轻松愉快地获得优异的成绩。我们大家都知道,多上几篇课文未必就能很好的提高学生的语文素养。我们完全可以优化组合教材,重组教学内容来节约教学时间,从而更充分地培养学生的学习能力。我们何不把学习时间还给学生。或者有的教师,担心自己没有讲到位,担心学生学不到知识,更担心考试失败等诸多问题。我认为教学这事,未必防微能杜渐。外因要靠内因起作用,学习成绩是急不来的。有专家说:一个人的成功,专业知识占15%,其余的85%取决于人际关系。由此可推:学生的学习成绩好,教师的课堂讲授或许只占15%,而其余的85%得靠学生的自主学习和同学交往所得。所以,我认为只有教会了学生学习,让学生肯学,想学,会学,励志学,教师的工作才会真正轻松起来。

    我们用心血浇灌

    三、 认识爱情题材中女性独立的人格价值的意义,树立平等的正确的爱情价值观

    有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,爱所有的孩子,那是教师!作为一名班主任,不仅要爱那些长得好看的、成绩好的,更要爱那些长得丑的、成绩差的学生。面对几十名学生,如果我们能公平地,公正地对待每一个孩子的话,这个班集体就会给我们意想不到的惊喜!2012年中考,我们班有18人达到了621分以上,进入了全市前一千名,这在全市可能是独一无二的,43人升入高中,高中升学率达到了80%以上。更让我难忘的是2012年九月份开学,学校领导安排我担任初四十四班的班主任,因为种种原因,这个班在初三时换了四任班主任,班级六门学科的平均绩与兄弟班级差了五十多分,我任教的语文也是全校倒数第一,我们都知道,初三这一年是学生最难管理的一年,也是初中生活最重要的一年,倒数第一的班级,倒数第一的语文,就像两座大山压在了我的身上,说句实在话,从接过这个班开始,我有好几个晚上没睡好觉,我怕辜负了学校领导的信任,更是担心自己不能管理好这样一个班级,让家长们失望,耽误了孩子们的前程。开学的第一天,我不到七点就来到了教室,学生陆续的到齐后,我对学生进行了约法三章,并规定,今后谁在课前二分钟乱说话,课堂上捣乱纪律不尊重老师,加罚两千字的检查!同时,我又把几个进入教室后埋头学习的学生大力的表扬了一番。凡事开头难,虽然有规章制度,但仍不免有学生在课堂上说废话,对待这样的学生,我说到做到,决不姑息。听有的学生私下里说,这个老班太严了,还有的学生还说:我们老班不会笑!在第一次家长会上,我向家长们解释:做了十几年的班主任,可能是有职业病了,那就是一进教室,不知不觉的就收敛起笑容,不是不会笑,而是因为肩上的担子太重,压得我笑不出来啊,你想想,几十个孩子的未来,几十个家庭的期望,不出成绩,我哪有心情开怀大笑?我说我给你们讲个真实的故事吧,今年中考成绩刚下来那天,我恰巧就在学校的两棵法桐树下遇见了荆校长,她说:瞧把你乐得,是学生考好了你高兴了吧!荆校长这么一说,我才意识到自己一直在咧着嘴笑!

    ③运用拟人手法

    3.教师是生命存在的一种形式,我们既是学生生命的开发者,也是自身生命的创造者。在漫漫的教育生命的长途中,有鲜花,有掌声,但更多的是荆棘,是困难,面对困难——逃,懦弱;避,消极;退,无能。只有迎难而上,不断磨砺意志,不断挑战自我,才能在收获成功的大道上,昂首前行。

    一、教师同台作文让学生习作有了腾飞的翅膀。作文教学是老大难的问题。教师怕教,学生厌写。布置学生作文时教室里往往是一片唉声叹气。于是,结果是学生胡乱应付,不是瞎写一气,就是网上抄抄,书上摘摘,同学的借鉴借鉴。刻鹄不成尚类鹜,画虎不成反类犬。我以为,学生习作初步不如刻鹄。教师的下水同台作文暂且为鹄,其实无非是个例子,让学生有个参照,以不至于把习作弄得似狗还似非狗。有时,党八股的作文模式还是有它的实战意义的。高考作文更有高考作文的基本作法。选用什么文体、什么题材,800字左右的文章,布局谋篇应该注意些什么,怎样从生活中、教材中撷取写作素材,如何灵活引用名人诗篇名句增加文章文化底蕴,语言句式有什么要求(如整散结合、长短结合、主动句被动句结合)等等——这些,我们都可以在下水时一一涉略,对学生作近距离的交流指导。这样的教学效果,应该是明显的。

    陶行知先生说过:“爱心教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”

   教学目标

    教师紧紧围绕高考作文要求,靠船下篙,和学生同台作文,“同场竞艺”,对学生的写作影响是巨大的。近年来,我们是先在部分年级和学生中推广这种方法,学生作文水平大面积提高的事实,也证明我们主张的“师生同台作文”教学模式是行之有效的。目前,我们正计划在全校乃至一个地区推广这种作文教学模式。

    所以,下课时,我特别强调:“语文没有作业,谁要想学习,自己想办法!”

    考虑到这几点因素,我决定利用导学案“先学后交,教学合一”的优势来解决学生难以理解古文的问题,让学生在充分预习的基础上组织教学,同时在课上增加几个活动环节来调动课堂气氛。

    三、文风方面的借鉴———语言朴素自然

    五、环环相扣,引人入胜

    5、观摩性听课

    四、具体措施:

    三、学情分析、教学对策

    有许多教师不适应新教材,不知道把教材与实际联系起来。实际上,教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平,在认真领会教材编写意图的同时,学会灵活、能动地运用教材,根据学生实际进行必要的增删、调整,这样才能从“有限”的教材中无限延伸。

    五、教师有系统的同台作文是在做一项填补中学作文教学空白的工作,它的意义和作用无疑是积极的有价值的。我们的学生手中虽不缺作文选,可那一般是学生习作的汇编,在指导学生高考作文方面距离稍嫌远些;偶有教师同台作文, 但是成系统的少。我校在作文教学改革中,不仅着眼内容上的同步,更加关注方法上的创新改革。在《名师精作精评——高考作文指南》里,我们不完全按文体编排,大致按内容分为若干个专题,分别以记叙文或议论文为主。每篇教师的作文后有简评,并对应几篇学生的同题或类题习作,也各加以细致点评。学生阅读时,把同一题目的几篇作文对照着看,他们的不同构思、不同文体、不同主旨正可让学生拓宽写作的思路,为他们写作的无限可能提供基础。如果这个学生是个有心人,他可以先看一下教师同台作文的题目,暂且不看内容,独自揣摩一下应该如何选材,如何构思,然后再阅读例文,相互参照比对,甚至质疑教师作文的立意、构思和语言,这样的学习效果可能会更好。

    关于语文教学模式的问题,早在上世纪八十年代就出现过许许多多的教学模式,像钱梦龙的“三主四式导读法”,魏书生的“六步教学法”,宁鸿彬的“五步阅读教学程序”,还有黎世发综合性的“六课型单元教学法”等等,后来又陆陆续续出现过很多种教学模式,这些各种各样的教学模式各有特点,也都在当地或本校取得了良好的效果。但是,无论哪种教学模式,到今天为止,好像还没有一种成为“放之四海而皆准”的语文教学“真理”,也没有成为所有语文教师都必须遵循的教学模式,这倒是非常真实的现实状况。

    最后,教师可指导学生通过角色扮演(role play)的形式对课文内容进行再现或是复述,加深学生对课文的理解。在熟悉课文的基础上,教师可要求学生对文章中所体现的思想情感展开讨论,并提出自己的见解,促进学生对英语的学习的升华。在复述和讨论的过程中,教师可要求学生尽可能多的使用学生自己总结、归纳的新词、词组和句型。

    五、饱含感情的朗读,能引发学生的学习兴趣

    千龙网报道,2010年4月19日,一名来自湖南岳阳的陈姓女士在湖南长沙亚韩国际医学整形美容医院(简称亚韩医院)进行牙齿矫正手术时死亡。

    四、课外阅读的指导方法

    2.提高阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”。我在多年的教学中发现,只要是学生感兴趣的东西,即使教师不作强调他们也能记得很快、很清楚;相反,若是他们不感兴趣的东西,即使强迫他们记住了,过后也会很快忘掉。因此,调动学生的阅读兴趣至关重要。新教材选编了一些富有情趣的经典文章,教师如果能适当加以引导,就能达到事半功倍的教学效果。教师要根据学生的身心特点,紧扣学生的生活环境和社会环境,以引导为主要手段,以兴趣为重要目的,充分调动学生的主体意识,一改以往只从课文中寻找知识的教学目的,而是从课文中寻找乐趣,寓教于乐,使学生从厌学到乐学,到主动去学,使他们的阅读能力得到提高。

    师:(立正)到。还有谁愿意叫的?

    一是可以激活课堂气氛,调节学生情绪。学生心情舒畅地学习与惶恐畏惧地学习,其效果是大不相同的。教师要善于借助幽默的语言去创造有利于师生情感沟通的课堂气氛。二是可以提高批评的效果,让课堂违纪地同学心悦诚服,教师在课堂上遇到某些特殊情况时,假如控制不住自己的情绪和理智,动辄对学生发火训斥,其弊端是众人皆知的,如果用幽默的语言来处理,其作用和效果就大不一样。三是幽默可以开启学生的智慧,提高思维的质量,课堂教学的幽默,应和深刻的见解、新鲜的知识结伴而行,教给学生理智,学生会产生会心的微笑,获得美感享受。

    2.卷面是否整洁。

    1920年,有个11岁的美国男孩在踢足球的时候,不小心砸碎了邻居的玻璃,邻居因此向他索赔12.5美元,在当时这笔钱可以购卖大约125只生蛋母鸡。闯了大祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责,男孩为难地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“这12.5美元借给你,一年后还我。”从此,这位美国男孩开始了一边学习一边打工的艰苦生活,终于在一年里挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说:通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。

    一语中的‘ 正反方按由正到反的顺序各推选一名选手陈述本方观点,将该组同学对辩题的理解作详细阐述。(每人时间限2分钟)

    2、有利于培养课外阅读能力的课堂教学。

 

为民务实清廉心得体会

2019年04月29日 15:48

★★★

 

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