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天凝中学教科室积极探索新的教育发展思路
作者:peili    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2018-10-26 13:36           ★★★
  为了促进校园展开、加速教师专业生长、全面前进学生本质,尽力创始校园新局面,发挥科研基地的辐射效果,一年来,天凝中学教科室一直在积极探究合适我校实践的教育科研展开新思路,紧紧环绕以“寻求公民的满足、享用教育的美好、体会生长的高兴”的办学方针,断定了“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的基地作业方针,作业中“求展开、求生机,求立异”。力求使天凝中学的科研质量再上一个新台阶。
 
  坚持一个中心
 
  即以省级课题为中心。上学期初,咱们对校园基地作业要点作了从头定位与调整,持续以教育部要点课题《学生自主学习才能培育实践研讨》子课题《培育学生“五自”学习才能教育形式的规划与实践研讨》的课题引领课程变革,完善“一案五学”的讲堂变革研讨思路。下学期,进一步探究教师生长之路,断定了《乡村中学“三三”形式教师专业培研的立异研讨》的省级课题。
 
  环绕两项方针,
 
  即创设申报市级教科研基地评定条件和校园教师专业展开进一步优化,争夺县级名师的新打破。为此,教科室以名师作业室为渠道,加强部队建设。强化“校长室——教科室——名师作业室名师部队——主干教师部队——三年内新教师部队”五级办理体系。使用各种渠道,展开教科研学习活动。创立三个联络阵地,重视展开课题“四个一”活动,执行课题研讨“五个一”使命。
 
  组成三支团队
 
  本作业周期内力组成了三支部队。一是先锋队——孵化科研型教师。经过读、思、研,科,助推科研才能。二是预备队——孕育名师生长。经过观、展、悟,树立名师专业展开的“绿色通道”。三是师徒队——引领职初教师。经过写、拜、练,引领青年教师快速生长。求使作业室成员在师德标准上出样板,讲堂教育上出精品,课题研讨上出效果,办理岗位上出经历,完成作业室成员的专业生长和专业化展开,以引领学科教育共同展开。
 
  完成四个打破
 
  一是论文数量和质量有大幅度前进。全校课题(59项。其间国家级1个、省级4个、市级10个、县级41个、校级4个)、效果获奖(12个,其间国家级二等1个、县一等2个、二等7个、三等3个)。论文编撰(59+29+91)篇,其间获奖59篇,4篇省级论文、1篇省级以上宣布,1本论著,市二等奖11篇,市级三等12篇,县级一等6篇,县级二等12篇)。二是教师专业才能有大幅度提高。全年教师交锋获奖16个一等,18个二等,8个三等。三是县市名师培育取得巨大打破。新增2个嘉兴市名教师,第十四届嘉善县学科带头人有6人获评。四是教科室评比有巨大的前进。先后取得2016年度优异名师作业室及2016年度嘉兴市先进教科研基地荣誉。
 
  教育科研是一项长时间而艰巨的作业,一年来,咱们尽管做了一些作业,也取得了一些成果,但还存在着许多问题,距上级的要求还有一段距离。但咱们信任,有上级领导的关怀和辅导,咱们必将以更多的才智和心力,以更大的干劲和气魄,务实猛进,开拓进取,扎扎实实做好凝中的教育科研各项作业,为校园教科研作业在新的时期构成新优势、为成为更优异的市级教科研基地而作不懈尽力。

 

 

责任编辑:peili 
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