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高素质幼儿园园长队伍建造在全世界展开深入研讨
作者:peili    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2018-10-23 15:40           ★★★
  为拓宽世界视界,加强我国高素质幼儿园园长队伍建造,2018年5月5—6日,教育部幼儿园园长培训中心等单位在西安举办了第二届我国幼儿园园长世界研讨会。来自教育部教师作业司、联合国儿童基金会等单位,及来自美国、英国、日本、荷兰、以色列等国的专家与全国的幼儿园园长共1100余人, 环绕“传承与革新——新年代布景下的幼儿园改善”主题打开深化研讨与广泛沟通。
  
  一、遵从儿童身心开展规则,清晰前期教育的育人功用尊重儿童身心开展规则,促进儿童身心全面健康开展,是幼儿园改善作业的起点和归宿。与会专家从脑科学的最新进展、儿童学习与认知的特色等层面探讨了前期教育在儿童身心开展中的重要价值。有学者指出,前期教育有必要根据幼儿大脑生长发育规则与特色,终究促进幼儿脑的健康开展,构成以幼儿为本的科学教育理念。有学者前瞻人工智能、全球化开展、长命化年代等社会开展前景,分析了未来幼儿教育理念的转型,提出成人是儿童生长的支柱。有学者从我国优异传统文化视角,解读了《幼儿园园长专业规范》中的办学理念,分析“蒙以养正,圣功也”、“匪我求童蒙,童蒙求我”等祖先圣言所表现的“幼儿为本”理念的今世教育价值。
  
  二、促进教师继续专业开展,建造高质量幼儿教师队伍高质量幼儿教师队伍建造是有质量前期教育的保证,幼儿教师专业的可继续开展是幼儿园改善作业的要害,幼儿教师根据实践的批判性反思研讨是促进专业开展的途径。有学者介绍了世界上的“教师继续专业开展”(CPD)的范式,提出幼儿教师在获取前沿常识、详细经历、研讨才能等方面的详细要求,着重促进幼儿教师的专业开展是继续常态的支撑进程。有学者以为,实践才智是教师专业开展的中心,经过举动研讨分析了“学习故事”对幼儿教师实践才智生成的重要价值。有学者分析教师作业规制、教师特征与教育质量联系,提出了改善教师薪酬规划、公共财政投入侧要点等对策建议。
  
  三、探究有用前期教育教育形式,进步幼儿园保育教育水平幼儿园改善的重心在于前期教育教育形式的立异与开展,有用进步保育教育水平。有学者研讨发现,“以儿童为中心”课程形式下的儿童更情愿承受应战、独立性更强、更低的问题行为与消沉情感、学术技术开展更好。有学者着重儿童是本身学习的责任者,并以“儿童—成人—环境”的三角模型阐释了儿童前期教育的有用教育形式。芬兰、以色列等国学者要点介绍了幼儿园课程方针、课程规划及其实施与评价方面的有用经历。有学者概括了进步儿童前期教育质量方针杠杆:断定前期教育的方针、高质量的师资队伍、活跃的家庭与社区参加、谨慎的课程和学习规范、继续的质量监测和评价。

 

 

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