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职业教育的共同性是它是直接与社会接口教育
作者:佚名    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2021-06-11 15:28           ★★★

  新华网举办职业教育座谈会,现场多位专家、学者与企业家共同就新职业教育环境下职教训练的机遇与应战展开探讨,贡献了一场高质量的思辨讨论会。慧中IT学院院长韩慧中认为,5G+互联网时代,职业教育的教育教育活动将变得更有应战,传统教育方法必须要改变。

  

  “职业教育的共同性是它是直接与社会接口的教育,以市场和社会需求为导向。”

  

  韩慧中认为,职业教育的办学形式,必须将理论教育和实践训练相结合,学校教育与企业实训相结合。“跟着技术不断开展,职业教育组织和社会、企业间的间隔将逐步缩小,彼此交融也是必然趋势,作为职业教育组织,要用敞开的心态积极迎接这种改变。”

  

  他以慧中IT学院举例说,为给学生供给前沿的教育内容,学院与中国科学院大学训练中心共同展开“互联网及科技应用型人才培养方案”,定期约请中科院博士生导师为学员开设课程,选用远程训练和线下讲座相结合的方法,经过双方项目协作,把中国科学院大学及中国科学院优质的科教资源导入学院人才培养过程中,不断赋能学生成长。

  

  一起他认为,实现职业教育现代化,建设一支高素质“双师型”教师队伍至关重要。职业教育训练组织更应聚焦高素质,打造职教“双师型”教师,为职业教育改革开展供给有力的人才保障和支撑。

  

  韩慧中表示,教师要与时俱进,将最新行业动态和科研成果,融入教育环节。一起,创新教育形式,优化讲堂教育生态,改传统面授形式为项目式教育,以学生为主导,启示学生考虑。比方,慧中IT学院选用教师面授和翻转讲堂结合的授课方法。在翻转讲堂形式下,学生课前检查教育资源完成学习任务并发现常识内化时的疑问,课上经过师生间的互动沟通解决疑问并彻底把握常识与技术。基于此,学生的学习时刻更加自由,学生个性化的需求也能得以满足。

  

  “教和学是彼此促进的,二者相辅相成。关于职业教育组织来说,实操更是不可或缺的一部分,因此教师的实践教育素质也非常重要。”韩慧中弥补说。

 

 

责任编辑:luofan 
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